Итоговая контрольная работа по английскому языку
7 класс
Демонстрационный вариант
Listening (Аудирование)
Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B,
C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они
происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место
действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из
списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

1. In a park
2. In a shop
3. In a vet clinic
4. In a hotel
5. At a party
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Диалог
Место
действия

A

B

C

D

Reading (Чтение)
A) Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 5-11. Эти
номера соответствуют заданиям 5-11, в которых представлены
возможные варианты ответов a, b, c. Обведите букву выбранного вами
варианта ответа.

I was born and live in the city of Orenburg, the capital of the Orenburg Region,
Russia. My native city is very old, it was (5) ________ in 1743. It was started as a
(6) ________; it protected the territories near the Ural River. Today, Orenburg is an

important economic and cultural city that is (7) ______ in interesting sights. There
are theatres, concert halls, museums, buildings of the 18th and 19th centuries and (8)
________ to historical events and people who contributed (9) ______ the
development of the region. Orenburg is famous (10) _______its wonderful Christian
churches and Muslim mosques. My city is beautiful, comfortable, friendly, it (11)
_____ our love and care.

5) a) housed

b) founded

c) appeared

6) a) fortress

b) prison

c) capital

7) a) rich

b) unique

c) known

8) a) squares

b) towers

c) monuments

9) a) to

b) in

c) for

10) a) for

b) by

c) in

11) a) protects

b) achieves

c) deserves

B) Прочитайте информацию о дворце Клэранс (Clarence House). В
соответствии c текстoм отметьте утверждения 12-21 ниже Т (true/верно),
F (false/неверно), либо NS (not stated/не сказано).

Clarence House sits behind the garden wall of St James's Park. It was the
London home of Queen Elizabeth, the Queen Mother, and on fine summer days
Queen Elizabeth entertained her guests, who came to Clarence House, in the open
air in the park. The Queen and her guests talked and had tea. They sat at the table
that was decorated with beautiful flowers.
Clarence House had been the Queen Mother's town house since 1953 when
she and her daughter Princess Margaret moved from Buckingham Palace after her
husband King George VI died. Queen Elizabeth became Queen Mother. And since
that time Buckingham Palace has been the home of Queen Elizabeth II, her elder
daughter. Buckingham Palace is a royal symbol and the queen lived there.
The Queen Mother made Clarence House a wonderful place for living; she
decorated it with real masterpieces: unique paintings, rare sculptures and beautiful
furniture. Family portraits and photographs are everywhere. All the Queen's clothes
she had ever worn could be found in the wardrobes. All the things around the Queen
reflected the story of her life.

The Queen's guests liked her home, most of all they liked it on 4 August when
the Queen Mother celebrated her birthday. For Clarence House's guests and for the
Queen Mother it was the day of a carnival, a street party and a royal theatre. The
Queen Mother's birthday parade on the day was wonderful. When the Queen Mother
celebrated her one hundredth birthday thousands of people came to Clarence House
to say, "Happy birthday to you!" The Queen Mother looked so wonderful on that
day that someone shouted: "Same time next year, Ma'am." (Ma'am is short for
Madam.)
Clarence House was built between 1825 and 1828 for William, the Duke of
Clarence, later King William IV. When the King died in 1837, the house became the
home of his sister. Then the house became the home of this or that royal relative.
Clarence House is never open to the public.

12) _____The Queen Mother moved to Clarence House after her husband died.
13) _____The Queen Mother left Buckingham Palace after it became the home of
her daughter Queen Elizabeth II.
14) _____ The Queen Mother made Clarence House a wonderful place
for relaxing.
15) _____Clarence House was beautifully decorated by the Queen Mother.
16) _____ Many things from Clarence House can tell you a lot about the life of
the Queen Mother.
17) _____The Queen Mother lived more than 100 years.
18) _____ Clarence House was built in the nineteenth century.
19) _____ Clarence House was built for the Queen Mother.
20) _____People can't come to Clarence House for excursions.
21) _____The Queen Mother celebrated her birthday in Buckingham Palace every
year.

Use of English (Грамматика/ лексика)
Вставьте в текст пропущенные слова (22-32), учитывая грамматические
правила и лексическую сочетаемость.

The Golden Ring of Russia is a special group of ancient towns and cities not
far from Moscow. All the towns were (22) _________ (restored/restore/restoring) in
the 1970s and many (23) _____________ (things/building/buildings) are now
museums.
Suzdal is part of the Golden Ring. Suzdal was (24) __________
(founded/found/founding) in the 11th centuary. It was (25) _________ (the/a/an)
important religious centre in old Russia. There was a period in ancient times when
the town had forty churches for four hundred families. (26) ________ (the/a/--)
Suzdal Kremlin (27) __________ (houses/collects/designs) wonderful museums. Its
beautiful cathedrals were (28) ___________ (decorated/founded/invented) by
Russian masters. In Suzdal you can see the monument to Dmitry Pozharsky, the
monument was (29) __________ (designed/founded/housed) by Z. Azgur, (30)
________ (the/a/--) Belorussian sculptor.
Thousands of tourists come to see the city and (31) ________(its/it’s/their)
wonderful
churches and cathedrals and admire the (32) _________
(books/manuscripts/masterpieces) of its museums.

Writing (Письмо)
Вы получили письмо от своего друга по переписке Джона.

“ … The school year is over at last. Now happy I am! I am glad that I got only A’s
and B’s. I have no problems to worry about.
… What marks do you usually get? Do you worry about school marks? What school
problems do you worry about?”

Напишите письмо Джону и ответьте на 3 его вопроса. Напишите 80-100
слов, учитывая правила написания письма.

ОТВЕТЫ И СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
Задания 1-32. (разделы: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика»)

В заданиях 1-32 за каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл.
Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным,
если записанный ответ совпадает с эталоном (если в заданиях 22-32 в ответе
сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным).
В случае, если в заданиях 1-32 обведены или даны 2 и более ответов к одному
тестовому заданию (возможно, в том числе и правильный), выставляется 0
баллов.
В задании на аудирование оценивается каждое правильно установленное
соответствие. За выполнение задания 1 обучающийся может получить от 0 до
4 баллов.
За неверный ответ или отсутствие ответа в любом задании 1-32 выставляется
0 баллов.

№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Правильный
ответ
2
4
1
5
b
a
a
c
a
a
c
T
T
F
T
T
NS
T
F

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

T
F
restored
buildings
founded
an
the
houses
decorated
designed
a
its
masterpieces

Письмо

Критерии

Распределение баллов
0

К1 – уровень
коммуникации

К2 –
Построение
текста

1

2

Необходимые
В ответе
Полное
пункты задания
присутствуют все раскрытие всех
не отражены,
аспекты задания,
аспектов,
или отражены не но представлены не
наличие
в полном объёме в полном объеме
точный
(нет ответов на
(ответ на вопрос
развернутых
вопросы, или не
односложный, не
ответов,
задан один или
содержащий
употребление
норм
более вопросов)
смысла)
вежливости,
грамотный
стиль
изложения.
Более трёх
Неверный выбор
логических
средств логической
ошибок, пропуск
связи,
абзацев или их
неправильное
неправильное
выделение абзацев,
деление, более

Соблюдение
структуры и
логики письма,
правильное
деление
абзацев.

трёх нарушений
оформления
письма.

нарушение логики
текста.

Более пяти
Три-четыре ошибки Соответствие
К3 –
в грамматике и
лексики и
Стилистическое грамматических
лексике,
грамматики
и лексическое или лексических
использование
уровню B1 и
ошибок
оформление
лексики,
выше.
текста
Более пяти
несоответствующей Допустимы 1-2
ошибок в
уровню B1-B2
ошибки.
орфографии и
пунктуации

За выполнение задания раздела «Письмо» обучающийся может получить от
0 до 6 баллов.
Максимальное количество баллов за выполнение работы – 38.

Шкала перевода баллов в школьную отметку

2

3

4

5

<19 баллов

19-28 баллов

29-34 баллов

35-38 баллов

(49% и менее)

(от 50% до 74%)

(от 75% до 89%)

(от 90% до 100%)