Отчет
о результатах
самообследования
МАОУ-лицей №173
г. Екатеринбурга
2022
Самообследование МАОУ –лицей №173 проводилось в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 28, ч. 13, статья 29, ч. 2, п. 3;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013
года № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательной организацией";
Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013
г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Целями проведения самообследования являются обеспечение
доступности и открытости информации о деятельности
организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Информация
предоставлена
на 31 декабря 2022 г.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ГЛАВЛЕНИЕ
1. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩИЕ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
8
2.
I.
.....................
II.
..................................
III.
...............................
IV.
9
11
13
1.1.
16
1.2.
...................
20
..................
30
...........................................
34
VII. Внеурочная деятельность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
VIII. Дополнительное образование
45
V.
VI.
3.
8
IX.
Качество кадрового обеспечения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
X.
Анализ инфраструктуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
XI. Оценка качества организации питания лицеистов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XII. Качество медицинского обслуживания и
использования здоровьесберегающих технологий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
XIII. Финансово–экономическая деятельность
60
–АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
МАОУ – ЛИЦЕЙ №173 Г. ЕКАТЕРИНБУРГА (2022 год)
62
67
69
70
4. ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2023 ГОД . . . . . . .
~3~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩИЕ
1.
САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Данные приведены по состоянию на декабрь (31) 2022 года.
Таблица 1
№ п/п
I
Показатели
Единица измерения
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
человек
1300
1.2
Численность учащихся по образовательной программе начального
человек
общего образования
572
1.3
Численность учащихся по образовательной программе основного
человек
общего образования
632
1.4
Численность учащихся по образовательной программе среднего
человек
общего образования
96
1.5
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5»,
человек
по результатам промежуточной аттестации, от общей численности
188 / 33%
(процент)
обучающихся
1.6
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому языку
балл
4,22
1.7
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике
балл
3,34
1.8
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку
балл
70,7
1.9
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике
балл
63
1.10
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому
(процент)
языку, от общей численности выпускников 9-го класса
1 / 1,2%
1.11
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по матема(процент)
тике, от общей численности выпускников 9-го класса
14 / 16%
1.12
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые человек
получили результаты ниже установленного минимального коли- (процент)
чества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников 11-го класса
0
1.13
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального коли- человек
чества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности выпуск- (процент)
ников 11-го класса
0
1.14
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые не
человек
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9-го
(процент)
класса
2 / 2,4%
1.15
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые человек
не получили аттестаты, от общей численности выпускников 11-го (процент)
0
~4~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
класса
1.16
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности выпуск(процент)
ников 9-го класса
0
1.17
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые
человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности выпуск(процент)
ников 11-го класса
6 / 8,9%
1.18
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали учачеловек
стие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности
(процент)
обучающихся
1131 /
87%
1.19
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:
1.19.1
регионального уровня
1.19.2
федерального уровня
1.19.3
международного уровня
человек
338 / 26%
(процент)
312 / 24%
299 / 23%
1.20
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углуб- человек
ленным изучением отдельных учебных предметов от общей чис- (процент) 331 / 25%
ленности обучающихся
1.21
Численность (удельный вес) учащихся по программам профиль- человек
96 / 7,4%
ного обучения от общей численности обучающихся
(процент)
1.22
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применечеловек
нием дистанционных образовательных технологий, электронного
(процент)
обучения от общей численности обучающихся
100%
1.23
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
человек
реализации образовательных программ от общей численности
(процент)
обучающихся
58 /5%
1.24
Общая численность пед. работников, в том числе:
человек
60
Численность/удельный вес численности педагогических работчеловек
1.24.1 ников, имеющих высшее образование, в общей численности пед.
(процент)
работников
55 /
91,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направ- Человек
1.24.2
ленности (профиля), в общей численности педагогических ра- (процент)
ботников
40 /
66,7%
Численность/удельный вес численности педагогических работЧеловек
1.24.3 ников, имеющих среднее профессиональное образование, в об(процент)
щей численности педагогических работников
4 /6,7%
~5~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
Численность/удельный вес численности пед. работников, имею1.24.4 щих среднее профессиональное образование педагогической человек
направленности (профиля), в общей численности пед. работников
Численность (удельный вес) педагогических работников с квалификационной категорией от общей численности таких работничеловек
ков, в том числе:
(процент)
1.25.1
с высшей;
1.25
с первой
1.25.2
1.26
Численность (удельный вес) педагогических работников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
1.26.1
до 5 лет;
1.26.2
больше 20 лет
1.27
2 / 3,3%
43 / 72%
12 / 20%
31 / 52%
человек
(процент)
9 / 15%
30 / 50%
Численность (удельный вес) педагогических работников от общей
численности таких работников в возрасте:
1.27.1
до 30 лет;
1.27.2
от 55 лет
человек
7 / 11,7%
(процент)
20 /
33,3%
1.28
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние пять лет про- человек
шли повышение квалификации или профессиональную перепод- (процент)
готовку, от общей численности таких работников
57 /
87,7%
1.29
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение квали- человек
фикации по применению в образовательном процессе ФГОС, от (процент)
общей численности таких работников
55 /
84,6%
II
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,2
2.2.
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библиотечного фонда в расче- единиц
те на одного учащегося
21,1
2.3
Наличие в школе системы электронного документооборота
есть
2.4
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:
есть/нет
есть
2.4.1 рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке;
2.4.2 медиатеки;
есть
есть/нет
есть
2.4.3 средств сканирования и распознавания текста;
есть
2.4.4 выхода в интернет с библиотечных компьютеров;
есть
2.4.5 системы контроля распечатки материалов
есть
~6~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
2.5
Численность (удельный вес) учащихся, которые могут пользочеловек
ваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей
(процент)
численности обучающихся
1300/
100%
2.6
Общая площадь помещений для образовательного процесса в раскв. м
чете на одного учащегося
1,67
~7~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
2.
НАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Таблица 2
Направление
Название образовательной организации (по Уставу)
Краткое наименование образовательной организации
Учредитель
Сведения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –лицей №173 г. Екатеринбурга
Адрес организации
Руководитель
Телефон
Факс
Адрес электронной почты
Сайт
620026
Свердловская область, г. Екатеринбург, ул. Народной
Воли, строение 21; строение 21/2
Куницкая Светлана Владимировна
(343) 257-53-28, (343) 257-53-28, (343) 257-45-51
(343) 257-53-28
licey173@eduekb.ru
http://школа173.екатеринбург.рф
Дата создания
1989
Организационно–правовая форма
автономное учреждение
Тип
Вид
Утверждение Устава
общеобразовательное учреждение
лицей
Лицензия
Лицензия № Л035-01277-66/00195323 от 16 октября 2015г.
на осуществление образовательной деятельности выдана
Министерством общего и профессионального образования
Свердловской области
МАОУ–лицей №173
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга (620014 г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24а).
1. Устав Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения–лицей №173 (новая редакция) утверждён Распоряжением Управления образования Администрации города
Екатеринбурга № 1610/46/36 от 03.07.2019 г.
2. Изменения к Уставу МАОУ – лицей № 173 от 20.09.2021
утверждено Распоряжением Департамента образования Администрации города Екатеринбурга № 1869/46/36 от
30.09.2021 г.
3. Изменения к Уставу МАОУ – лицей № 173 от 15.10.2021г.
утверждено Распоряжением Департамента образования Администрации города Екатеринбурга № 2011/46/36 от
21.10.2021 г.
~8~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Свидетельство о государственной
аккредитации
Свидетельство серия 66А01 № 0002407 о государственной
аккредитации от 15.10.2015, № 8730, выдано Министерством
общего и профессионального образования Свердловской области
Основным видом деятельности МАОУ – лицей №173 (далее – Лицей) является
реализация общеобразовательных программ.
Основная образовательная
программа начального общего
образования
(НОО)
4 года
Основная образовательная
программа основного общего
образования
(ООО)
Основная образовательная
программа среднего общего
образования
(СОО)
5 лет
2 года
Доп.углубленная
подготовка - предметы
естественно-научного,
политехнического
профилей
Доп.углубленная
подготовка - предметы
естественно-научного,
политехнического
профилей
Рисунок 1. Реализация общеобразовательных программ в МАОУ – лицей №173 в 2022 г.
При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии. На уровне начального общего и основного общего образования реализуются программа внеурочной деятельности, общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых по направленностям (на
бюджетной и платной основе).
Управление лицеем осуществляется в соответствии с законодательством РФ, с
учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в
РФ», нормативными правовыми актами, действующими на территории Свердловской области и муниципального образования «город Екатеринбург», Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления [приложение 2].
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам [приложение 3].
Информационно-аналитическая деятельность администрации Лицея
осуществляется согласно циклограмме. Накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и
~9~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
обсуждении на оперативных совещаниях, методических объединениях, совещаниях
при директоре, проходящих по плану. Школьная документация представлена справками директора и заместителей директора, протоколами педагогического советов,
совещаний при директоре, книгами приказов по основной деятельности и учащимся,
планами и анализом работы за год, программами МАОУ–лицей №173.
Контрольно-диагностическая и коррекционная функции управления
осуществляются администрацией через организацию ВШК.
Диагностика текущего состояния дел позволяет обобщить положительный
опыт, выявить существующие проблемные зоны, выбрать наиболее адекватные и результативные способы решения проблем. ВШК призван, в конечном счёте, повысить
качество образования [Приложение 4].
Административно – управленческий персонал
Таблица 3
Фамилия, имя,
отчество
Должность
Образование
Стаж работы в
должности
(лет)
10
1
Куницкая С.В.
Директор
Высшее
2
Золоева П.В.
Заместитель директора
Высшее, канд. биол. наук
2
3
Саяфарова Н.А.
Заместитель директора
Высшее
4
4
Трошина М.А.
Заместитель директора
Высшее
4 мес.
5
Усачева А.В.
Заместитель директора
Высшее, канд. ист. наук
22
6
Цацко В.Г.
Заместитель директора
Высшее
1
7
Штуркина Н.С.
Заместитель директора
Высшее
16
Для осуществления учебно-методической работы в МАОУ–лицей №173 создано семь предметных секций (секция учителей русского языка и литературы, математики и информатики, истории и обществознания, физической культуры,
начальных классов, искусства и технологии, учителей естественно-научного цикла).
~ 10 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Изучение нормативных документов
Обсуждение программ курсов
Делегирование функций учителям
Составление/ корректировка рабочих программ
Ведение и проверка школьной документации
Выполнение контролирующих
функций на уровне ПТЛ
Взаимопосещение и анализ уроков
Методическая работа
Определение, принятие, исполнение
решений
Выполнение практической части учебных программ
Участие в совещаниях при директоре и заместителях
директора
Выполнение практической части учебных программ
Выполнение учебных программ
Проведение и анализ уроков
Рисунок 2. Механизм делегирования части управленческих функций учителям
Прием граждан в лицей осуществляется на основе Положения о правилах и
условиях приема граждан в МАОУ–лицей № 173, принятого в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ), Типовым
положением об образовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. №196, а также Уставом МАОУ–
лицей №173.
В 2022 году произошло увеличение количества обучающихся ступеней
начального и основного общего образования, сократилось количество на ступени
среднего общего образования. Данная тенденция отражена в диаграмме 1.
~ 11 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 1
Общий контингент обучающихся, 2022 г. (чел.)
700
600
Чел.
500
400
300
200
100
0
2021
2022
НОО
542
572
ООО
576
632
СОО
120
96
Социальный паспорт МАОУ–лицей №173
2022 год
Показатель
2021,
декабрь
1237
2022,
декабрь
1315
Таблица 4
Изменение
(- / + чел.)
+78
1.
Общее количество учащихся
2.
Неполные семьи
128
178
+50
3.
Многодетные семьи
113
154
+41
4.
Малоимущие
15
14
-1
5.
6.
5
5
0
5
5
0
7.
Дети инвалиды
Мигранты, вынужденные переселенцы
СОП дети / семьи
0
0
0
8.
Учет ОДН
0
1
+1
9.
Внутришкольный учет
3
1
-2
0
0
0
10. Неблагополучные семьи
По сравнению с предшествующим годом, в 2022 году наблюдается тенденция
к повышению количества детей из неполных и многодетных семей. Количество малоимущих семей сократилось.
Количество детей, состоящих на учете в ОДН и внутришкольном учете, нестабильно.
~ 12 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Без изменений показатели количества детей из семей мигрантов, вынужденных переселенцев и количество детей-инвалидов.
В 2022 году в лицее обучалось 5 детей–инвалидов, для которых были созданы
специальные условия, согласно индивидуальным программам реабилитации/абилитации. Сопровождение детей–инвалидов строилось в соответствии с рекомендуемыми мероприятиями по реализации ИПРА ребенка-инвалида, в тесном
взаимодействии с родителями, медицинскими работниками, волонтерскими организациями, педагогами-психологами, социальными педагогами.
ВЫВОДЫ
Зафиксирован рост числа обучающихся на ступенях НОО и ООО, сокращение
количества обучающихся на ступени СОО.
Контингент обучающихся достаточно однороден. Среди учеников школы
стабильно высокое количество детей, проживающих в полных семьях.
В лицее обучаются дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
В связи с этим:
внедрена система взаимодействия и контроля за выявлением, своевременным информированием в соответствующие органы и оказанием помощи
таким обучающимся и их семьям,
составлены индивидуальные программы реабилитации/абилитации для
детей-инвалидов,
организована работа школьной службы медиации,
запущена система консультационной поддержки детей школьным психологом.
Образовательная деятельность в МАОУ–лицей №173 осуществляется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
~ 13 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и
других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
основными образовательными программами по уровням образования, включая учебные планы, календарные учебные графики;
расписанием занятий.
Антикоронавирусные меры
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», календарными учебными графиками ООП НОО,
ООП ООО, ОО СОО, постановлением Главного государственного санитарного врача России в течение 2022 года Лицей продолжал профилактику коронавируса:
1. был составлен график входа обучающихся через два входа с использованием системы контроля и управления доступом СКУД по электронным картам;
2. организованы «утренние фильтры» с обязательной термометрией (бесконтактные термометры) с целью выявления и недопущения в организации
обучающихся и сотрудников с признаками респираторных заболеваний
(температура тела 37,10 Cо и выше);
3. ограничен доступ посетителей, в том числе родителей (законных представителей) во время учебного процесса. При посещении учреждения родителями
(законными представителями) по согласованию с администрацией, учителями, организована термометрия посетителей при наличии у них индивидуальных средств защиты (перчатки, маски);
4. назначены помещения для изоляции обучающихся и учителей с признаками
респираторных заболеваний (прививочный кабинет, кабинет медицинского
работника), где они должны находиться до прихода родителей (законных
представителей) или приезда бригады скорой помощи;
~ 14 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
6. осуществляется обработка рабочих поверхностей, пола, дверных ручек, дезинфекция воздушной среды с использованием приборов для обеззараживания воздуха, а также сквозное проветривание помещений в отсутствие детей
согласно утвержденного графика во время перемен;
8. организовано горячее питание строго по графику посещения каждым классом.
Особенностью образовательной деятельности в 2022 году стало введение в
феврале карантина по коронавирусной инфекции (COVID-19), в декабре – ограничительных мероприятий по ОРВИ (кроме 9-х и 11-х классов), которые являлись
комплексом административных и медико-санитарных методов, использующихся для
предотвращения распространения инфекционных заболеваний среди обучающихся
и работников школы. Учителя лицея во время карантина применяли методы дистанционного обучения и самостоятельной работы (основание - ФЗ «Об Образовании в
Российской Федерации»: «Образовательные организации вправе при реализации образовательных программ использовать электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования»).
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий была применена модель «Полностью дистанционное обучение», которая подразумевала использование такого режима обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу
полностью удаленно с использованием специализированной дистанционной оболочки (платформы).
Режимы обучения в условиях дистанционного обучения
Таблица 5
№
п/п
1
2
Режим обучения
Реализация
Организация
видеоконфе«Живое» онлайнренций;
общение
общение в чате
с обучающимися.
Удалённое обуВеб – уроки
чение
~ 15 ~
Используемые
социальные сети,
Платформы
сервисы видеосвязи
Образователь- Zoom
ные
онлайн- Microsoft
платформы изTeams
дательства
Webinar
Просвещение,
Учи.ру,
ЯКласс,
Яндекс.Учебник,
Российская
Электронная
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Режим обучения
Реализация
Платформы
Используемые
социальные сети,
сервисы видеосвязи
школа,
Фоксфорд,
Дневник.ру.
Совет старшеклассников активно использовал в своей работе социальную сеть
ВК https://vk.com/liceum173,
Осуществлялась рассылка родителям видеоинформационных материалов по
профилактической, воспитательной работе (каналы: WhatsApp, Дневник.ру, официальный сайт лицея).
Проведенный опрос учителей, обучающихся и их родителей показал следующее:
98% отметили хорошее качество школьной интернет-связи, достаточной для
проведения онлайн-занятий;
у 1,98% педагогов отсутствует доступ в сеть домашнего интернета;
86% обучающихся имеют стабильный доступ в домашнюю сеть интернета,
17% пользуются мобильным интернетом;
6,0% обучающихся не обеспечены техническими средствами, необходимыми
для онлайн-обучения;
20% опрошенных заявили о готовности продолжить обучение детей в дистанционном режиме, 80% - в смешанном формате.
В мае 2022 года в 1– 4 классах обучалось 542 обучающихся, всего было сформировано 18 классов. В декабре 2022 г. численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования составила 572 человека, всего сформировано 18 классов. Реализуемая программа – Основная образовательная программа
начального общего образования (ФГОС).
В начальной школе в последние три года наблюдается стабильное увеличение
количества классов – комплектов в параллели 1-х классов, как следствие – общее
число обучающихся начальной школы увеличилось на 30 человек (6% по сравнению с маем прошлого, 2021 года). Средняя наполняемость классов в мае и декабре
составила 31 человек.
В 1–х классах введено безотметочное обучение.
~ 16 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Во всех 2–4х классах есть отличники учебы, их общее количество по итогам
учебного (2021/2022) года – 57 чел. (11% от общего количества учащихся 2–4 классов), что на 1 % выше показателя прошлого, 2020/2021 учебного года.
Общее количество ударников в мае 2022 года – 239 человека (44%) в декабре
2022 года – 244 человека (43%).
Количество отличников по итогам I полугодия 2022/23 года составило 36 человек (6,3% от общего количества учащихся 2–4 классов).
Качество обученности во 2х–4х классах по итогам учебного (2021/22) года составило 75,9%, по итогам I полугодия 2022/23 учебного года –68,4%.
Результаты уровня обученности учащихся 2–4-х классов (%)
2022 год
Таблица 6
Период
2 классы
3 классы
4 классы
Январь–май 2022
87
81
82
Сентябрь–октябрь 2022 г.
84
79
74
Ноябрь–декабрь 2022 г.
84
78
75
Сравнительный анализ результатов за два года показывает стабильно высокий
показатель количества обучающихся, окончивших начальную школу на «4» и «5».
Показатель качества в параллелях варьируется от 87% (параллель 2 классов) до 74 %
(параллель 4 классов).
Самый высокий уровень учебных достижений в мае 2022 г. продемонстрировали обучающиеся параллели 2 классов (84%).
Показатель уровня учебных достижений во 2 полугодии 2022/2023 уч. года
ниже среднего по начальной школе в 4 классах. Данная ситуация обусловлена высокой заболеваемостью и выводом на дистанционное обучение с 19 декабря 2022 г.
Поэтому эти классы требуют пристального внимания и заботы со стороны педагогов–предметников, родителей, чтобы учащиеся успешно адаптировались в новых
условиях среднего звена.
Незначительно увеличилось по сравнению с прошлым годом число обучающихся, имеющих по итогам года одну отметку «3» (7 чел.).
В период освоения учебных программ в дистанционной форме, обучающиеся
выполняли задания под контролем и при поддержке родителей, имели возможность
получать дополнительные консультации учителя, использовать дополнительную литературу и видеообразовательные ресурсы.
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку, литературному чтению и математике
~ 17 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
в виде административных контрольных работ. Помимо диагностики предметной составляющей, в параллелях 1х–4х классов, реализующих ФГОС НОО, для определения уровня сформированности УУД проводились комплексные диагностические работы [Приложение 5].
Всероссийские проверочные работы в 4 классах (2022 год)
С целью определения уровня достижения школьниками планируемых результатов, предусмотренных ФГОС НОО, включая метапредметные результаты, в
лицее в штатном режиме были проведены Всероссийские проверочные работы
(ВПР) в параллели 4 классов.
ВПР, диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся, были проведены с использованием единых вариантов заданий для всей
Российской Федерации, разрабатываемых в строгом соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом.
Результаты ВПР по русскому языку, 136 чел.
Таблица 7
Отметки
Класс
Количество по списку/
количество писавших, чел.
Подтвердили
Понизили
Повысили
4А
30/27
7
3
17
4Б
30/29
20
3
6
4В
30/29
23
5
1
4Г
26/24
18
1
5
4Д
29/27
15
0
12
Результаты ВПР по математике, 136 чел. (5 классы)
Таблица 8
30/27
Подтвердили
15
Отметки
Понизили
5
Повысили
7
4Б
30/29
12
6
11
4В
30/29
17
7
5
4Г
26/24
15
2
7
4Д
29/27
7
9
11
Класс
Количество по списку/
количество писавших, чел.
4А
Анализ результатов ВПР позволил сделать вывод о том, что планируемые результаты освоения ООП НОО достигнуты. Вместе с тем, зафиксирован недостаточный уровень сформированности ряда умений и навыков:
в характеристике звуков русского языка: согласные звонкие/глухие;
в определении главной мысли текста;
~ 18 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
в распознавании значения слова;
в интерпретации содержащейся в тексте информации.
Сравнение результатов ВПР по предметам
Диаграмма 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
По результатам анализа учителям было рекомендовано:
в системе осуществлять мониторинг сформированности различных умений,
универсальных учебных действий обучающихся, анализировать результаты,
проводить коррекцию знаний;
осуществить корректировку рабочих программ и оценочных материалов для
проведения текущего контроля и учета успеваемости обучающихся;
спланировать проведение дополнительных занятий и консультаций для учащихся с целью дальнейшей коррекционной работы по предмету;
разработать индивидуальную образовательную траекторию для обучающихся
«группы риска»;
организовать работу над ошибками;
уделить особое внимание организации работы по повторению орфограмм;
повторить языковые разборы, сделав акцент на морфологическом разборе;
продолжить работу над анализом текста и умением употреблять выражения в
уместной ситуации;
продолжить работу по ликвидации синтаксических ошибок обучающихся.
Особенностью образовательной деятельности в лицее в 2022 году являлась реализация нескольких образовательных программ: в 5–9 классах – Основной образо~ 19 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
вательной программы основного общего образования (ООП ООО); в 10–11 классах
– Образовательной программы среднего общего образования (ООП СОО).
Количество обучающихся в 2022 г. (данные на декабрь 2022 г.): 5–9 классы –
629 чел., 10–11 классы – 98 чел.
В сентябре 2022 года были скомплектованы 5 выпускных класса: три 9–х
класса (85 чел.) и два 11–х класса (51 чел.).
Средняя наполняемость классов: 5–9 классы – 28,77 человек, 10–11 классы –24
человека.
Учебный план лицея отражает современные тенденции модернизации содержания образования на федеральном и региональном уровнях (в частности, переход
на новые образовательные стандарты). Общеобразовательные предметы на всех
уровнях образования дополняются предметами/курсами лицейского компонента,
целью которых является удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и формирование культуры выбора. Учитывая естественнонаучную направленность образовательной организации, в 7–9 классах углубленно изучается химия,
физика, биология. В 10–11 классах русский язык, история, право, химия, биология
изучаются на профильном уровне. Количество изучаемых иностранных языков и
предметов по выбору в V–VIII классах лицея устанавливается в соответствии с запросом участников образовательных отношений.
Действующие образовательные программы в 2022 г. реализованы в полном
объеме для каждой параллели на всех уровнях образования.
Качество обученности в мае 2022 г. в среднем звене составило 53% (5–9 классы), что на 3,6% выше, чем в аналогичный период прошлого года; в 10–11 классах –
44%, что на 3,5% ниже показателей прошлого года.
Результаты освоения образовательных программ
основного общего и среднего общего образования обучающимися
МАОУ–лицей №173, %
Таблица 9
Качество освоения образовательных программ, %
Классы
5–9
Май
2021 г.
49,4
Декабрь
2021 г.
46,04
Май
2022 г.
53,0
Декабрь
2022 г.
52,4 %
10–11
47,5
44,16
44,0
43,7 %
В 2022 г. по окончании каждого учебного периода имелись неаттестованные
обучающиеся. Образовательная деятельность обучающихся, имеющих учебные дефициты, сопровождается классными руководителями, учителями–предметниками,
~ 20 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
психологом и администрацией лицея. Психолого-педагогическое сопровождение,
организация дифференцированного подхода в обучении позволяют создать необходимые условия для успешного освоения программного материала в целом.
Кроме того, есть определенный процент обучающихся, испытывающий трудности при обучении на профильном уровне среднего общего образования (3,06%).
Средний балл обучения в 10х классах составляет 4,1, в 11 классах – 4,11. Данная
тенденция стала наблюдаться в последние годы наиболее часто в связи с переходом
на ФГОС второго поколения, углубления профильных программ обучения на уровне
среднего общего образования. В связи с этим, в МАОУ - лицей № 173 принят нормативный локальный акт «Положение о внутришкольной системе оценки качества
образования», обеспечивается регулярный мониторинг учебных достижений обучающихся, выстроены индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся,
имеющих трудности в обучении.
Всероссийские проверочные работы (2022 год)
В 2022 году в МАОУ–лицей №173 в ВПР приняли участие ученики 4, 5, 6, 7,
8, 11 классов.
Количество участников ВПР в 2022 году (чел.)
Таблица 10
Предмет/класс
5 классы
6 классы
7 классы
8 классы
11 классы
ИТОГО
Математика
139
103
119
78
439
Русский язык
99
104
123
78
404
История
126
47
49
19
14
255
Биология
112
31
29
22
194
20
143
Окружающий мир
География
47
54
22
Обществознание
54
54
21
Физика
26
23
Английский язык
73
Химия
30
~ 21 ~
129
16
65
21
94
30
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 3
Диаграмма 4
5 классы
История
6 классы
Обществознание
32,54
33,33
64,81
68,87
Биология
Биология
2,38
97,62
17,86
82,14
География
28,95
71,05
Математика
68,35
История
14,39
27,27
72,73
Русский язык
47,47
50,51
0
20
Повысили
40
60
Подтвердили
Русский язык
80
100
56,73
42,31
0
Понизили
Повысили
20
40
60
Подтвердили
80
Понизили
Диаграмма 5
Диаграмма 6
7 классы
Английский язык
100 120
8 классы
11,43
88,57
География
7,41
92,59
История
18,37
81,63
Биология
20
80
Математика
80,67
11,76
Русский язык
Русский язык
67,95
72,36
29,49
25,2
0
Повысили
20
40
Подтвердили
60
80
100
0
Понизили
Повысили
20
40
Подтвердили
60
80
Понизили
Результаты ВПР были проанализированы на заседаниях ШМО, административных совещаниях заместителей директора.
~ 22 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Анализ данных позволяет сделать ряд выводов:
5 классы
Показатель: Сравнение отметок ВПР с отметками по журналу
1) Наиболее высокие показатели соответствия отметок ВПР и отметок по журналу зафиксированы в 5-х классах по предмету «Биология» (82,14%). Вместе
с тем, по данному предмету % понижения отметок составил 0%.
2) По предмету «Математика» отмечено большее понижение отметок, чем по
русскому языку – 68,35%.
3) По предмету «Математика» показатель повышения составил 17,27% .
4) По предмету «История» показатель подтверждения составил 32,54%, понижения – 68,87.
Общая тенденция по показателю «Сравнение отметок с отметками по журналу»: несоответствие отметок в сторону понижения (критический уровень).
Исключение: математика (68,35% подтвердили текущие отметки).
6 классы
Показатель: Сравнение отметок с отметками по журналу
Анализ данных [диаграмма 4] показывает:
1) Наиболее высокие показатели соответствия отметок ВПР и отметок по журналу зафиксированы в 6-х классах по предмету «Русский язык», 56,73% обучающихся подтвердили отметки по предмету.
2) По предмету «Биология» отмечено большее понижение отметок, чем по русскому языку – 97,62%
3) По предмету «Биология» показатель составил 46,73%, что является ниже показателя Свердловской области на 4,55 % и показателя Ленинского района на
7,2%.
4) По предмету «Биология» показатель понижения составил 93,42%, «Обществознание» - 64,81, «География» - 71,05, «История» - 72,73.
Общая тенденция по показателю «Сравнение отметок с отметками по журналу»: несоответствие отметок в сторону понижения (критический уровень).
Исключение: русский язык (56,73% подтвердили текущие отметки).
7-е классы
Показатель: Сравнение отметок с отметками по журналу
Анализ данных [диаграмма 5] показывает:
1) наиболее высокие показатели соответствия отметок ВПР и отметок по журналу зафиксированы в 7-х классах по предмету «Русский язык» (72,36%) и «Математика» (80,67%).
2) Критический уровень отклонения в сторону понижения отметок зафиксирован
по английскому языку (88,57%), географии (92,59%), истории (81,63%), биологии (80%).
~ 23 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Общая тенденция по показателю «Сравнение отметок с отметками по журналу»: несоответствие отметок в сторону понижения (критический уровень
Исключение: русский язык (72,36% подтвердили текущие отметки) и математика (80,67% подтвердили текущие отметки)
8-е классы
Показатель: Сравнение отметок с отметками по журналу
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
По результатам анализа ВПР в 5-х - 8-х классах учителям–предметникам рекомендовано:
1. Провести поэлементный анализ проверочных работ, количественных и качественных результатов ВПР.
2. Осуществить корректировку рабочих программ по предметам учебного плана с
учетом критериев всероссийской проверочной работы. Обратить внимание на
блоки ПООП, недостаточно отработанные обучающимися (уровень ниже
среднего, критически низкий уровень).
3. Использовать результаты ВПР при составлении рабочих программ по учебным
предметам.
4. Учитывать критерии ВПР по предметам, изучаемым в 4-8 классах при подготовке к проверочным работам.
5. Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся, карты индивидуального контроля.
6. Разработать план по выравниванию «западающих» разделов программы, подобрать задания, вызывающие затруднения (создать тренажёр). Руководствоваться следующими принципами при отборе заданий: 1) разнообразие заданий;
2) достаточное их количество; 3) разноуровневость заданий.
7. Разработать индивидуальные маршруты для учащихся как с низкими, так и с
высокими результатами выполнения диагностических работ.
8. Обратить внимание на систематичность внутришкольного контроля, усилить
работу по формированию УУД, применять критерии оценивания разноуровневых заданий из банка ВПР.
По результатам анализа ВПР в 5 – 8 классах административная команда
МАОУ–лицей №173 поставила перед собой ряд задач:
1) Направлять с целью повышения квалификации в межкурсовой период на проблемные семинары по вопросам подготовки к процедурам независимой экспертизы качества образования учителей, осуществлять контроль за участием их в
вебинарах.
~ 24 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
2) Организовать более раннюю информационную и разъяснительную работу с
3)
4)
5)
6)
учащимися и их родителями по вопросу проведения ВПР и подготовки к ГИА.
Организовать психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Совершенствовать систему мер по дальнейшему предотвращению неуспеваемости, повышению объективности оценивания учебных достижений лицеистов.
Стимулировать педагогов для повышения квалификации в межкурсовой период.
Эффективнее осуществлять комплектование профильных классов.
Индивидуальные исследовательские проекты (ИИП)
31 марта – 06 апреля 2022 г. состоялась защита индивидуальных исследовательских проектов обучающихся 9-х и 11-х классов.
В процедуре защиты ИИП приняли участие 145 человек: 83 выпускников 9-х
классов, 62 выпускника 11-х классов).
Их них 86,7% (72 чел.) обучающихся 9-х классов и 82,2% (51 чел.) обучающихся 11-х классов показали уровень проектных умений и навыков выше базового
(отметки «хорошо» и «отлично»). При этом 54,84% выпускников 11-х классов продемонстрировали творческий уровень (отметка «отлично»). Отметки за выполнение
проекта были выставлены в аттестат об основном общем образовании.
Диаграмма 7
Результаты защиты ИИП,
9 классы
Диаграмма 8
Результаты защиты ИИП,
11 классы
Базовый;
8,2
Базовый;
17,74
Творчески
й; 54,84
Выше
базового;
86,7
Повышенн
ый; 27,42
Учителям было рекомендовано:
всем учителям практиковать работу с обучающимися по созданию проектов
в течение всего учебного года;
продолжать целенаправленную работу по формированию умений и навыков
~ 25 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
проектирования у обучающихся на уровне основного общего образования.;
обратить особое внимание на обучающихся с низким уровнем сформированности познавательных УУД: целенаправленно на уроках и во внеурочной деятельности работать над формированием УУД, продумывая и предлагая различные учебные задания.
Итоги проведения защиты проектов были обсуждены на заседаниях предметных методических объединений и проблемно-творческих лабораторий.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классе
В 2021/22 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое собеседование. В итоговом собеседовании приняли участие 84 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
К ГИА в формате ОГЭ не допущен 1обучающийся на основании неполного
освоения образовательной программы девятого класса и наличия академических задолженностей по ряду предметов.
В 2022 году не все допущенные к ГИА девятиклассники сдали ОГЭ по основным предметам и предметам по выбору. Два обучающихся (2,4% от общего числа
выпускников) не завершили государственную итоговую аттестацию уровня основного общего образования, осваивают федеральный государственный образовательный стандарт в индивидуальных учебных графиках и других формах получения образования.
Информация о результатах ГИА-9 в динамике за последние 4 года
Таблица 11
Обязательные
предметы
Русский язык
Математика
Количество
участников ОГЭ
2019 год
2020 год
2021 год
2022 год
4,17
Не проводилась
ГИА по ограничительным мероприятиям
4,27
4,22
3,84
Не проводилась
ГИА ограничительным мероприятиям
3,48
3,38
86
0
84
84
~ 26 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
% выпускников,
получивших аттестат об основном общем образовании
100%
100%
100%
97,6%
Анализируя результаты сдачи ГИА в 9-х классах можно заметить стабильность качества по русскому языку по сравнению с 2021 годом, по математике
наблюдается устойчивая тенденция к снижению образовательных результатов, не
смотря на дополнительную работу с общающимся «группы риска».
Для повышения качества подготовки учащихся необходимо провести системную работу по административному контролю (входной, текущий и итоговый контроль), разработать и реализовать индивидуальные образовательные маршруты для
обучающихся.
В 2022 году увеличилось/уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в других общеобразовательных организациях региона.
Востребованность выпускников 9-х классов
Таблица 12
Основная школа
Год выпуска
Всего
Перешли в 10-й
класс Лицея
Перешли в 10-й
класс другой ОО
Поступили в проф.
ОО
2020
85
60
10
15
2021
88
69
1
18
2022
84
42
9
33
Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классе
Государственная итоговая аттестация по программам среднего общего образования проходит в форме ЕГЭ и включает 2 обязательных предмета: русский язык и
математику (базовый или профильный уровень по выбору обучающихся). Остальные учебные предметы сдаются по выбору обучающихся, обусловленному планами
продолжить обучение в профильных классах или учебных заведениях и удовлетворении собственных образовательных запросов.
Выбор экзаменов по предметам (по факту явки на экзамены, %)
Таблица 13
Предмет
Математика (профиль)
Количество обучающихся,
выбравших предмет
37
~ 27 ~
% обучающихся
55,2
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Предмет
Физика
Химия
История
Обществознание
Биология
Литература
Английский язык
Информатика
Количество обучающихся,
выбравших предмет
13
9
9
32
13
4
8
16
% обучающихся
19,4
13,4
13,4
47,8
19,4
5,9
11,9
23,8
Личные результаты выпускников государственной итоговой аттестации по
программам среднего общего образования обеспечивают их конкурентоспособность и при поступлении в ВУЗы.
Сведения о средних баллах ЕГЭ по учебным предметам
2022 год
Таблица 14
Учебный
предмет
Минимальное
количество
баллов
Средний балл по МАОУ–лицей №173
2021 год
2022 год
Физика
100
55,13
62,92
История
100
64,0
58,66
Литература
100
72,0
59,0
Химия
100
56,3
56,44
Обществознание
100
63,88
(один – 100 баллов)
60,5
Биология
100
60,5
54,46
Информатика
100
49,0
53,75
Английский язык
100
65,0
60,5
В 2022 году 28,4% детей набрали 80 и более баллов по всем предметам.
Среди выпускников 11 классов 6 обучающихся (9% выпускников) получили
медаль «За особые успехи в учении». 100% медалистов подтвердили свой результат,
набрав выше 70 баллов по предметам русский язык и математика.
В 2022 году100% выпускников 11х классов получили аттестат о среднем общем образовании.
Среди выпускников 9х классов 7 обучающихся (8,3% выпускников) закончили
~ 28 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
образовательную организацию с аттестатом об основном общем образовании особого образца.
Количество выпускников, поступающих в вузы, стабильно высокое по отношению к общему количеству выпускников 11-го класса.
Диаграмма 9
Востребованность выпускников МАОУ - лицей №173
2022 год
Устроились на
работу
2%
Поступили в ОО
СПО
14%
Поступили в вузы
84%
Выпускники 2022 года поступили в учебные заведения: УрФУ им Б.Н. Ельцина, Уральский государственный горный университет, УрГЭУ-СИНХ, УрГПУ,
РГППУ, РАНХИГС. 6 выпускников (9%) 11х классов поступили в высшие учебные
заведения г. Москвы и г. Санкт-Петербурга.
ВЫВОДЫ (результаты ГИА):
лицеисты принимали решение о выборе предмета для сдачи экзамена в форме
ЕГЭ осознанно, с учетом рекомендаций педагогов и дальнейших планов по продолжению образования;
наиболее востребованными предметами по выбору стали математика (профильный уровень) – 55,2% выпускников, обществознание – 47,8%, информатика
– 23,8%, выпускники стали меньше выбирать физику (процент снизился с 39% до
19,4%)
100% выпускников 11 класса успешно справились с ЕГЭ по обязательным предметам: русскому языку и математике (без пересдачи) и получили аттестат
среднего общего образования;
сравнивая результаты внешней экспертизы качества знаний выпускников по
русскому языку, физике и математике (городские контрольные работы, репе~ 29 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
тиционные тестирования), внутренней экспертизы (административные контрольные работы, результаты промежуточной аттестации) с результатами
ЕГЭ, следует отметить, что результаты ЕГЭ в целом соответствуют результатам внешней и внутренней экспертизы по всем предметам, сдаваемым выпускниками;
в 2022 году в вузы поступили 83,5% выпускников, что выше результатов 2021
года на 8%.
02.
Создание условий для развития и
реализации потенциала одаренных
детей
01.
Выявление одаренных
и талантливых детей
Направления
деятельности
04.
Взаимодействие лицея с другими
структурами социума для создания
благоприятных условий развития
одаренности
03.
Повышение профессиональной
квалификации педагогов, работающих
с одаренными детьми
Рисунок 3. Система деятельности по организации работы с одаренными детьми
в МАОУ-лицей №173
Школьная олимпиада является первым этапом всероссийской олимпиады
школьников.
В школьном этапе Всероссийской олимпиады в МАОУ–лицей №173 приняли участие 845 учеников (93,3% обучающихся 4 – 11 классов).
Участие лицеистов в школьном этапе предметных олимпиад
Таблица 15
Показатель
Всего участников олимпиады (%)
Количество победителей и призеров,
4 – 11 классы (чел.)
~ 30 ~
2021
2022
40,2%
93,3%
147 чел.
297 чел.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наибольшую активность учащиеся проявили в олимпиадах по математике и
русому языку.
Данные о количестве участий обучающихся МАОУ – лицей №173
в школьном этапе олимпиады
Таблица 16
Параллель
4
5
6
7
8
9
10
11
Общее
количество
Английский язык
0
16
12
5
8
1
2
3
47
Астрономия
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Биология
0
25
3
5
2
0
6
2
43
География
0
2
0
1
3
0
1
1
8
Информатика и ИКТ
0
0
1
0
2
1
0
3
7
Искусство (МХК)
0
1
0
0
1
0
0
0
2
История
0
3
5
0
1
0
27
8
44
Итальянский язык
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Китайский язык
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Литература
0
11
7
5
8
0
1
3
35
Математика
107
151
140
52
60
60
45
44
659
Немецкий язык
0
0
0
2
2
0
0
0
4
Обществознание
0
0
2
1
5
2
26
23
59
Право
0
0
0
0
0
0
3
1
4
Русский язык
66
21
9
20
10
1
8
4
139
Технология (КДДТ)
0
1
0
0
2
0
0
0
3
Технология (ТТТ)
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Физика
0
0
0
4
4
20
17
3
48
Физическая культура (Девушки)
0
3
1
0
0
0
0
0
4
Физическая культура (Юноши)
0
7
2
2
2
0
0
1
14
Химия
0
0
0
1
0
2
6
3
12
Экология
0
0
0
0
2
0
0
0
2
Предмет
~ 31 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Параллель
4
5
6
7
8
9
10
11
Общее
количество
0
0
0
0
0
1
1
0
2
173
242
183
98
113
88
143
99
Предмет
Экономика
Итого:
1139
В школьном этапе ученики заняли 208 призовых места. 89 обучающихся стали
победителями.
К участию в муниципальном этапе олимпиады были допущены 67 человек.
По итогам муниципального этапа учащиеся заняли 12 призовых мест. 4 человека
стали победителями.
Распределение предметов, по которым обучающиеся Лицея стали
победителями и призерами на муниципальном этапе
всероссийской олимпиады школьников
в 2022 году
Диаграмма 10
Английский язык
6%
Математика
6%
Общестознание
22%
География
5%
МХК
11%
История
5%
Русский язык
17%
Литература
11%
Биология
17%
На региональный этап прошло 3 человека: обучающиеся 10 класса по истории, обществознанию, литературе.
По результатам регионального этапа 2022 г. 1 чел. стал призером (история).
Научно-практическая конференция обучающихся
В 2022 г. 4 ученика приняли участие в заочном этапе научно-практической
конференции обучающихся в Ленинском районе г. Екатеринбурга. Проект ученицы
10 класса, получивший 1 место, был рекомендован для участия в муниципальном
этапе, где занял призовое место.
~ 32 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ВЫВОДЫ
В целом результаты школьных олимпиад в 2022 году выше на 0,3%, чем в 2021
г., по количеству призовых мест и мест победителей: 2021 год – 132 места (18,9%
от числа участников), 2020 г. – 152 места (22,5% от числа участников).
По итогам муниципального этапа учащиеся заняли 16 призовых мест.
Положительным моментом в оценке активности участия лицеистов в олимпиадах можно считать получение большего количества призовых мест по профильному предмету (биология) и предметам гуманитарной направленности (русский язык, литература, история, обществознание), востребованными выпускниками Лицея при выборе экзаменов для прохождения государственной итоговой аттестации и зачисления в средние и высшие профессиональные учебные учреждения.
В 2022 г. 93,3% лицеистов приняли участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, что на 19,6% выше показателей прошлого года. 26 % стали победителями,
призерами, номинантами олимпиад, смотров, конкурсов. 24 % заняли призовые места в конкурсах на федеральном уровне, 23 % - международного уровня.
Продолжает проявляться тенденция участия в олимпиадах по нескольким
предметам одних и тех же учащихся.
ЗАДАЧИ НА 2023 г.
1.
2.
3.
Продолжать работу по созданию условия для исследовательской и проектной деятельности обучающихся ООО и СОО в соответствии с образовательной программой МАОУ–лицей №173 и Программой развития Лицея.
Организовать систематическую работу по подготовке лицеистов к олимпиадам, интеллектуальным, творческим и спортивным конкурсам. При необходимости привлекать представителей социальных партнеров, родительской
общественности, развивать институт наставничества.
Корректировать педагогическую деятельность всех членов педагогического
коллектива в организации проектной и исследовательской работы школьников.
В 2022 году воспитательная работа в МАОУ – лицей №173 строилась по следующим направлениям:
~ 33 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
1. участие в конкурсном движении, в том числе в конкурсах, организованных
Центром «Диалог», МАУ ДО Городским Дворцом творчества детей и молодежи
«Одаренность и технологии», Домом детского творчества Ленинского района им.
Е.Е. Дерягиной г. Екатеринбурга и другими социальными партнерами;
2. организация деятельности классных руководителей по формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению
личности через реализацию воспитательной программы и проектов;
3. поддержка социальной инициативы, творчества, самостоятельности у обучающихся через развитие органы ученического самоуправления, участие в работе
Совета обучающихся;
4. развитие системы поддержки талантливых детей через участие в ключевых
делах Лицея и в работе объединений дополнительного образования;
5. работа с родительской общественностью с целью просвещения родителей в
вопросах воспитания.
Традиционными мероприятиями воспитательной направленности в 2022 году
были: праздник Первого звонка, торжественные тематические линейки, концерт ко
Дню пожилого человека, празднование Дня учителя, организация Дня самоуправления и Дня лицея, выборы на должность Председателя Совета обучающихся, праздник «Посвящение в лицеисты», День науки, фестиваль патриотической песни, концерты ко Дню 8 Марта, Дню Матери, Праздник Последнего звонка.
Общая тематика классных часов, тематических уроков, бесед соответствовала
основным направлениям воспитательной работы в лицее.
Воспитательная работа 2022 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания для каждого уровня по инвариантным модулям: «Классное
руководство», «Урочная деятельность», «Внеурочная деятельность», «Профилактика и безопасность», «Социальное партнерство», «Взаимодействие с родителями»,
«Самоуправление», «Профориентация», «Организация предметно – пространственной среды», «Внешкольные мероприятия».
Воспитательные события проводились в соответствии с календарными планами воспитательной работы НОО, ООО и СОО.
В 2022 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение истории
герба, флага и гимна РФ; изучение правил применения государственных символов;
формирование ответственного отношения к государственным символам, в том числе
знакомство с мерами ответственности за нарушение использования или порчу государственных символов и т. п.
~ 34 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
В рамках работы по формированию представлений о государственной символике были запланированы и реализованы следующие мероприятия:
в рамках модуля «Урочная деятельность» (по ФГОС-2021)/«Школьный
урок» тематические разделы или компоненты по изучению государственных символов включены в предметные области, учебные предметы, курсы,
модули: русский язык, литература, родной язык, литературное чтение на
родном языке, окружающий мир, обществознание, история, ОРКСЭ, ОДНКНР, искусство. Внесены корректировки в рабочие программы учебных
предметов, курсов и модулей;
в рамках модуля «Основные школьные дела» организованы еженедельные
линейки по понедельникам перед уроками с выносом флага РФ и исполнением гимна РФ;
Деятельность педагогического коллектива по гражданско-патриотическому
воспитанию осуществлялась в соответствии с поставленными целью и задачами на
удовлетворительном уровне. Все запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
С 1 сентября 2022 года в МАОЕУ-лицей №173 была введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее – советник по воспитанию).
Направлениями деятельности советника по воспитанию являются:
участие в разработке и реализации рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы в школе,
привлечение педагогов, обучающихся и их родителей в проектирование рабочих программ воспитания,
вовлечение лицеистов в творческую деятельность по основным направлениям воспитания,
анализ результатов рабочих программ воспитания,
организация отдыха и занятости обучающихся в каникулярный период,
организация педагогического стимулирования обучающихся к самореализации и социально-педагогической поддержке,
участие в работе педагогических, методических советов,
помощь в подготовке и проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и иных мероприятий, которые предусмотрены образовательной программой школы,
координация деятельности различных детских общественных объединений.
~ 35 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Деятельность советника по воспитанию позволила систематизировать работу
классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по
воспитательной работе.
Организация профилактической работы
В 2022 г. в лицее были реализованы следующие профилактические программы: Проект «Школьная служба примирения как условие формирования восстановительной культуры взаимоотношений в образовательной организации», Программа
патриотического воспитания «Воспитание гражданина России», «Разговор о правильном питании», Программа по профилактике употреблена ПАВ «Мой выбор» ,
Программа социально-педагогической направленности «Обучение жизненно важным навыкам» , Программа по профилактике наркозависимости «Путешествие во
времени», Программа по профилактике употреблена ПАВ и других форм зависимого поведения, Программа по профилактике буллинга в школьной среде, Программа
коррекционного курса по формированию коммуникативного поведения у обучающихся, Программа по формированию коммуникативных навыков у подростков и
профилактике агрессивного поведения , Программа по формированию навыков бесконфликтного поведения подростков (в том числе из замещающих семей), Программа по профилактике и предупреждению суицидального поведения обучающихся, Программа «Мы выбираем жизнь», Программа профилактической работы «Подросток и закон, Коррекционно-развивающая программа для детей 6-11 лет с нарушением саморегуляции деятельности.
В рамках реализации программ были проведены разнообразные профилактические мероприятия для лицеистов, родителей и педагогов по профилактике алкоголизма, ПАВ, девиантного, делинквентного суицидального поведения, различного
рода зависимостей, экстремизма и т.п.
Единые профилактические дни
2022 год
Таблица 17
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество
мероприятий
«Здоровым быть здорово!» (профилактика алкоголизма)
Классные часы «Мечтай! Дей1.
25
ствуй! Двигайся!»
Акция «Будущее своими рука2.
1
ми»
3
Классные часы «Успей жить»
26
Встреча с медицинским работ4.
1
ником «Выбор в пользу жизни»
~ 36 ~
Количество участников
учащиеся
родители
педагоги
750
8
25
245
3
14
728
6
26
90
2
12
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество
мероприятий
Количество участников
учащиеся
родители
педагоги
«Профилактика ПАВ»
Беседы с обучающимися «Здо1.
ровье – это жизнь»
26
728
3
26
Классные часы "Здоровые привычки - здоровый образ жизни".
44
1315
13
44
44
0
1315
44
1
223
0
7
1
0
0
44
2
68
1
4
3
413
0
16
26
720
5
26
6
168
0
6
44
1315
0
43
1
32
0
3
44
1315
0
44
3
92
1
3
2.
Родительские собрания «Профилактика вредных привычек. Как
3.
сформировать у ребенка негативное отношение к ПАВ»
Акция «Уральцы выбирают здо4.
ровье»
Семинар для классных руководителей «Употребление ПАВ
4
среди подростков. Пути профилактики»
Встреча с инспектором ПДН
5
ОП №5 «Защити город от наркотиков»
«Подросток и закон»
День инспектора «Административная и уголовная ответствен1.
ность несовершеннолетних обучающихся»
Классные часы «Человек и за2.
кон»
Правовая квест – игра «Право3.
вой лабиринт»
«Толерантность
Классный час «Передай добро
1.
по кругу»
Квест-игра «Планета толерант2.
ности»
«Толерантность – это дорога
3.
добра»
«Профилактика ВИЧ»
Встреча с медицинской сестрой
1.
ГАУЗ СО ДГКБ №11 «Знать,
чтобы жить»
2.
Акция «Красная ленточка»
1
582
0
3
3.
Классные часы «Знать, помнить,
жить»
18
522
4
18
~ 37 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество
мероприятий
«Профилактика экранной зависимости»
Классные часы «Безопасность в
1.
сети интернет»
Родительские собрания «Профи2.
лактика интернет-угроз и угроз
жизни подростков»
Родительские собрания Интер3
нет-зависимость. Как заметить и
предупредить?»
Акция «Мы ждем тебя в реаль4.
ности»
«Профилактика суицидального поведения»
Родительские собрания «Профи1.
лактика суицидального риска
детей и подростков»
Психологические
тренинги
2.
«Снятие напряжения и агрессии
у подростков»
Читательская
конференция
3.
«Возьми себе в пример героя»
Классные часы «Профилактика
5.
стрессовых ситуаций и методы
борьбы со стрессом»
Семинар для классных руководителей «Профилактика суици6.
дального риска детей и подростков»
«Профилактика экстремизма»
Классные часы 1- 8 кл
«Учимся жить в многоликом
1.
мире»
2
Классные часы 9-11 кл «Экстремизму и терроризму нет»
«Здоровый образ жизни»
Выставка рисунков посвященная
1.
международному отказу от курения
Акция
«Екатеринбург-город
2.
свободный от табачного дыма»
Конкурс рисунков «Екатерин3.
бург – город, свободный от табачного дыма»
Количество участников
учащиеся
родители
педагоги
18
540
0
20
44
0
1315
44
18
0
450
18
1
315
0
9
26
0
650
26
16
189
0
2
2
78
0
9
26
748
0
26
1
0
0
44
40
1197
0
40
4
120
0
8
1
41
5
2
2
234
7
9
1
32
0
2
~ 38 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Участие в конкурсном движении
Результативное участие лицеистов в конкурсах в 2022 г.
Таблица 18
Уровень
Районный
Конкурс
Результат
Добры молодцы
I место “Боевой листок”
Первенство Ленинского района по быстрым
шахматам
Конкурс социально - значимых проектов “Будущее за нами”
Легкоатлетическая эстафета, посвященная 77й
годовщине Великой победы
Хореографический фестиваль “Танцевальные
ритмы” в рамках “Открой себя миру”
победитель в номинации
“Лучший игрок турнира”
Районный
“Лучший Совет старшеклассников”
III место
Районный
Конкурс молодежных социальных проектов
“Мой Ленинский!”
II место
Муниципальный
"Знай-ка"
лауреат
Муниципальный
"Хочу стать академиком"
лауреат
Муниципальный
"Ход конём"
участники
Муниципальный
"Как хорошо уметь читать"
участники
Муниципальный
"Люблю тебя моя Россия!"
участники
Муниципальный
"Мой Урал"
участники
Муниципальный
"Портфель безопасности"
участник
Муниципальный
конкурс чтецов "Защитникам отечества посвящается..."
3 место
Премия Главы города “Рождественская звезда”
обладатель премии в номинации “Спортивные
достижения”
Районный
Районный
Районный
Районный
Муниципальный
Муниципальный
Муниципальный
XIII Городской хореографический фестиваль конкурс “Танец рисует время” - 2022
VII городской конкурс любительских танцевальных коллективов “Танцевальная феерия” 2022
~ 39 ~
Диплом участника
Участие команды лицея
Лауреат III степени
Лауреат I степени
Лауреаты II, III степени
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Уровень
Конкурс
VII городской фестиваль - конкурс творчества
детей “арт - изюминка”
V областной фестиваль - конкурс детских,
юношеских, молодежных хореографических
коллективов и исполнителей “Искусство жить
танцуя”
Результат
Дипломант I степени, Лауреат III степени
Региональный
Премия Губернатора Свердловской области
обладатель премии
РФ
Хореографический конкурс “Триумф побед “
Диплом III степени
Муниципальный
Областной
РФ
Международный
Международный
Международный
Международный
III всероссийский фестиваль - конкурс детского хореографического творчества “Танцевальная карусель”
Международный конкурс - фестиваль в рамках проекта “Планета талантов” при информационной поддержке Министерства культуры
РФ
Международный конкурс - фестиваль в рамках проекта “Планета талантов” при информационной поддержке Министерства культуры
РФ
IV Международный конкурс “Расскажи миру о
своей Родине”
178 Международный фестиваль - конкурс
“Адмиралтейская звезда”
Лауреаты II, III степени
Лауреаты II степени
Лауреат 1 степени
Гран - при
I место в номинации “Рисунок - презентация “
Лауреаты II, III степени
Организация школьного самоуправления, волонтерского движения и деятельности службы школьной медиации
В лицее создан Совет старшеклассников, активы классов, волонтерский отряд
«Лидеры», действует Школьная служба примирения «Луч надежды».
В 2022 году работа школьной службы примирения осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на 2022-2023 учебный год.
Цель: обеспечения психолого-педагогической и социальной помощи, профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Задачи:
1. Создание информационного поля об эффективных восстановительных технологиях.
2. Реализации профилактических программ в школе.
3. Реализация восстановительных программ в работе с участниками школьных
конфликтов.
~ 40 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
За период с 01.09.2022 года по 31.12.2022 года проведено 2 восстановительные
программы, завершившиеся примирением сторон. Повторных конфликтов между
участниками программ примирения нет. За истекший период наблюдается стабильная позитивная динамика решения конфликтов.
Второе направление деятельности Школьной службы примирения – профилактические мероприятия. В образовательном учреждении были проведены классные часов на темы: «Знакомство со Школьной службой примирения», «Учимся общаться», «О дружбе и друзьях», «Культура взаимоотношений в школе» в 1-11 классах.
Создан ознакомительный стенд и размещена информация на сайте лицея о деятельности ШСП. Проведены ознакомительные встречи членов ШСП с родителями
на собраниях 1-11 классов. Сформирована команда медиаторов для проведения восстановительных программ, 2 человек прошли обучение в МБУ ЕЦПППН «Диалог».
Члены ШСП сотрудничают с Советом профилактики правонарушений школы. Деятельность членов ШСП способствует решению проблемы профилактики для всех
участников образовательного процесса. При проведении профилактических мероприятий члены ШСП получают положительный опыт наставничества, подростки в
процессе совместной позитивной деятельности приобретают необходимые качества
личности.
В течение года проведены занятий для учащихся - волонтеров ШСП по освоению техник переговоров «Уроки эффективного общения», тренинги по развитию
коммуникативных навыков учащихся, практико-ориентированный семинар
«Школьная служба примирения: технология интеллект-карт как эффективный способ решения конфликтов». На педагогическом совете коллектив был информирован
о работе Школьной службы примирения. Членами ШСП были разработаны буклеты: «Памятки для медиатора», «Эффективные способы разрешения конфликтов».
Т.о., через деятельность ШСП осуществлялся профилактический подход, содействующий устранению причин появления конфликтов и противоправного поведения школьников. ШСП в процессе деятельности службы проводит работу с педагогическим коллективом, родителями, привлекает учащихся - членов ШСП для работы по профилактике и решению конфликтов. В сложных случаях проводит восстановительные программы, сопровождает учащихся в разрешении конфликтных
ситуаций, проводит общий анализ деятельности, организует и проводит поддерживающие мероприятия для участников ШСП. Руководителем ШСП, педагогомпсихологом проведены тренинги и занятия с юными медиаторами. На заседаниях
ШСП обсуждаются школьные конфликтные случаи, пути их разрешения.
~ 41 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Социальная активность лицеистов
Таблица 19
№
п/п
Содержание
деятельности
Название акции
1
Акция «Будущее своими руПрофилактика алкоголизма
ками»
2
Акция «Красная ленточка»
3
Акция «Твое здоровье – твой
Пропаганда ЗОЖ
выбор»
4
Формат
очно
07.09.2022
Всемирный день борьбы со
СПИДом
очно
01.12.2022
очно
07.04.2022
Информирование
обще- очно
ственности о людях с расстройствами аутистического
спектра
Акция «Зажги синим»
Дата
проведения
2.04.2022
Под руководством педагогов лицея, школьного ученического актива в 2022 г.
85 % лицеистов приняли активное участие в разнообразных социальных акциях, мероприятиях, фестивалях и проектах.
Волонтерское движение
В МАОУ- лицей №173 создан волонтерский отряд «Лидеры».
Таблица 20
Название отряда
Мероприятия
(школьный уровень)
Мероприятия
(район, город, область)
Формат
«Луч надежды»
«Мы ждем тебя в реальности!»
район
очно
«Луч надежды»
«Мечтай! Действуй! Двигайся!»
район
очно
«Лидеры»
Акция «Здоровая инициатива. Молодые
молодым!»
район
очно
ВЫВОД И РЕКОМЕНДАЦИИ
94% обучающихся участвуют в жизни лицея на уровне класса, уровне ученического самоуправления, районных и городских акций и мероприятий воспитательного направления.
Необходимо продолжить создание условий для самореализации обучающихся,
формирования коммуникативных навыков, социальных навыков, осваивая такую
технологию открытого образовательного пространства, как образовательное событие, для поддержания условий воспитания самостоятельной личности, формирования у обучающихся активной деятельностной позиции.
~ 42 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
VII. Внеурочная деятельность
С целью реализации принципа формирования единого образовательного пространства на всех уровнях образования часы внеурочной деятельности реализуются
через модель плана с преобладанием учебно-познавательной деятельности, когда
наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам и
формированию функциональной грамотности.
План внеурочной деятельности представлен регулярными и нерегулярными
занятиями внеурочной деятельности.
Регулярные занятия проводятся с четко фиксируемой периодичностью и в
установленное время (в определенные дни недели и часы) в соответствии с расписанием занятий внеурочной деятельности.
Нерегулярные занятия внеурочной деятельности представлены большим количеством нерегулярных дел, событий, акций, мероприятий в рамках реализации
плана воспитательной работы школы (экскурсии, соревнования, школьные праздники, семейные гостиные, торжественные линейки, встречи с интересными людьми,
социальные и исследовательские проекты, подготовка к олимпиадам, конкурсам,
конференциям и т.д.).
В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются
возможности организации отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных
смен, летних школ, создаваемых на базе школы и образовательных учреждений дополнительного образования детей.
Проводилось обязательное информирование обучающихся и их родителей о
режимных изменениях в планах внеурочной деятельности.
Направления и программы внеурочной деятельности
Таблица 21
Направление
Спортивно – оздоровительное
Общекультурное
Общеинтеллектуальное
Программы внеурочной деятельности
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10-11 классы
«Здоровей-ка», «По«Формирование
«Здорово быть здодвижные
игры»,
культуры здоровья» ровым»
«Азбука здоровья»
«Литературное кафе», «Мир вокруг
«Хочу знать», «Аз«Обучение сочиненас», «В мире пребука общения»
нию разных жанров»
красного», «Азбука
общения»
«Умники и умницы», «Функциональная
«Исследования
в
~ 43 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Направление
Социальное
Духовно – нравственное
Информационно – просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности
Программы внеурочной деятельности
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10-11 классы
«Хочу все знать», грамотность», «За- биологии»
«36 занятий для бу- нимательная грамдущих отличников», матика», «В мире
«Учусь
создавать зарубежной культупроект», «Моя Роди- ры»
на – Россия»
«Мы разные, но мы
«Мир деятельности»,
вместе», «Я в мире
«Азбука безопаснопрофессий», «Я и «Правовой калейдости», «Лаборатория
моя
профессия», скоп»
Soft skills», «Счастье
«Познай себя», «Азсемьи»
бука дорог»
«Уроки
добра», «Люби и знай свой
«Этика:
азбука край», «Свой мир мы
добра»,
«Азбука строим сами», «Мир
мудрости»
человека»
«Разговоры о важ- «Разговоры о важ- «Разговоры о важном»
ном»
ном»
Внеурочная деятельность (по направлениям):
охват обучающихся МАОУ–лицей №173
(данные на декабрь 2022 г.)
Таблица 22
Направление
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
Количество учащихся, чел.
570
633
126
1. Спортивно - оздоровительное
191
41
17
2. Общекультурное
64
149
30
3. Общеинтеллектуальное
187
119
21
4. Социальное
157
234
58
5. Духовно – нравственное
130
90
0
6. «Разговоры о важном»
570
633
126
ВЫВОДЫ
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС
уровней общего образования.
~ 44 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
С 1 сентября 2022 года в планах внеурочной деятельности НОО, ООО, СОО
уровней образования выделено направление – еженедельные информационнопросветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были
включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34
часов.
На основе примерной программы курса «Разговоры о важном», одобренной
решением ФУМО (протокол от 15.09.2022 № 6/22), были разработаны рабочие программы внеурочных занятий «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам первым уроком
еженедельно с обучающимися 1-11 классов. Первое занятие состоялось 5 сентября
2022 года. Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.
Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
VIII. Дополнительное образование
В 2022 г. в МАОУ–лицей №173 была реализована общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых по следующим программам:
на бюджетной основе: «Современный танец для детей школьного возраста», изо-кружок «Полосатый тигр»;
на платной основе: «Клуб друзей хорошего настроения», логопедические
занятия «Играем, некогда скучать!», секция по плаванию «Дельфиненок»,
«Футбольный мяч», волейбольный клуб «Эталон», секция художественной
гимнастики «Грация – клуб», «Веселый английский», «Предшкольная
ступенька».
С 01 сентября в МАОУ-лицей №173 функционирует школьный спортивный
клуб (ШСК) «Атлант», в котором реализуются программы секции легкой атлетики
«Олимп», шахматного клуба «Ход конем», футбольной секции «Первая лига».
Общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых: охват обучающихся МАОУ–лицей №173
(данные на декабрь 2022 г.)
Таблица 23
1–4 классы
Количество, чел.
5–9 классы
Количество учащихся,
чел.
410
37
0
Социально-
146
3
0
Направленность
~ 45 ~
10–11 классы
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Направленность
педагогическая
Количество, чел.
Художественная
87
18
0
Физкультурно–
оздоровительная
177
16
0
Выбор направленностей осуществлен на основании опроса обучающихся и
родителей, который был проведен в сентябре 2022 года.
Наиболее активными участниками программ дополнительного образования
являются обучающиеся 1–4 классов (художественная, социально - гуманитарная,
физкультурно-спортивная направленности). В 5–9 классах реализованы программы
художественная, физкультурно-спортивная направленности. В 10-11х классах программы дополнительного образования не реализуются.
ВЫВОДЫ
Наиболее активными участниками программ дополнительного образования
являются ученики 1–4 классов (художественная, социально - гуманитарная, физкультурно-спортивная направленности).
В 5–9 классах реализованы программы художественной, физкультурноспортивной направленности.
В 10-11х классах программы дополнительного образования не реализуются 1.
1
Ученики 10-11 классов отдают приоритет подготовке к ГИА; занимаются в учреждениях доп. образования вне лицея
~ 46 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
IX. Качество кадрового обеспечения
В 2022 году в МАОУ–лицей №173 работал 81 человек, из них 60 педагогических работников, 5 руководящих работников, среди которых – сотрудники, отмеченные отраслевыми наградами, победители, призеры, лауреаты профессиональных
конкурсов. [Приложение ].
Наибольшую долю составляют педагоги со стажем более 20 лет (63%), 6% –
молодые специалисты. По сравнению с 2021 г. на 6% сократилась доля учителей со
стажем 3–5 лет, на 4% – со стажем 10–15 лет, на 2% – со стажем менее 3-х лет и 5 –
10 лет. Без изменений остались группы со стажем работы менее 3-х лет, 15 – 20 лет.
Увеличилась доля педагогов со стажем более 20 лет выросла на 14%.
Диаграмма 11
Распределение педагогических работников
МАОУ-лицей №173
по педагогическому стажу (без учета руководящих работников)
2022 г.
От 3 до 5 лет
2%
От 5 до 10 лет
6%
До 3-х лет
6%
От 10 до 15 лет
13%
20 и более лет
63%
От 15 до 20 лет
10%
92,3% педагогических имеют высшее образование, 7,7% – среднее профессиональное образование. 72% имеют первую и высшую квалификационные категории,
3% аттестованы на соответствие занимаемой должности, без категории (вновь прибывшие и не имеющие педагогического стажа) – 25%.
~ 47 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 12
Распределение квалификационных категорий
(данные на 31.12.2022 г.)
Без категории
25%
ВКК
20%
СЗД
3%
1КК
52%
В целях повышения качества образовательной деятельности в МАОУ–лицей
№173 проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного
и качественного состава кадров в его развитии в соответствии потребностями лицея
и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала; создание квалифицированного коллектива,
способного работать в современных условиях; повышение уровня квалификации
персонала.
Аттестация педагогических работников в 2022 г.
В целях создания условий, обеспечивающих организацию методической поддержки педагогов на уровне, отвечающем актуальным потребностям системы общего образования, а также обеспечивающих рост профессиональной компетентности
педагогических работников, была определена цель работы по аттестации педагогических работников лицея в 2022 году: создание условий для повышения квалификации и профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников в
межаттестационный период и организации проведения аттестации педагогических
работников.
~ 48 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Сопровождение пед.деятельности педагогов по установлению соответствия уровня
квалификации требованиям, предъявляемым к первой и высшей квалификационным
категориям, а также СЗД
Задачи
оказание помощи педагогическим работникам в улучшении организации образовательного
процесса
Повышение эффективности и качества пед.труда через использование современных
пед.технологий
Создание условий для повышения квалификации пед.работников в межаттестационный
период
Совершенствование аттестационных мероприятий как средства повышения уровня
квалификации пед.работников
Выявление перспектив использования потенциальных проф.возможностей пед.работников
Рисунок 4. Основные задачи организации аттестации педагогических работников
Основные направления деятельности в целях создания условий,
обеспечивающих организацию методической поддержки
и рост профессиональной компетенции педагогов в 2022 году
Таблица 24
№
п/п
1
2
3
Направление
деятельности
Содержание деятельности
мониторинг и последующий анализ состояния образовательного процесса и уровня профессиональной компетентАналитическая
ности педагогических работников,
мониторинг результатов промежуточной и государственной
(итоговой) аттестации
систематическое повышение уровня квалификации педагогических работников, их профессионального роста через
кратковременное обучение на КПК, участие в работе семинаров, проведение открытых уроков и внеклассных мероОрганизационноприятий,
методическая
взаимопосещение уроков,
оказание поддержки в работе по самообразованию,
организационно-методическое сопровождение аттестации
педагогических работников
Информационная обновление информационного стенда «Аттестация педаго~ 49 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Направление
деятельности
Содержание деятельности
гических работников»,
ознакомление педагогических работников с новыми нормативными документами по вопросам аттестации педагогических работников,
информирование педагогических и руководящих работников о новых направлениях в системе образования
Активизация деятельности по указанным направлениям осуществлялась через
следующую систему методической работы:
I. для педагогов, выходящих на аттестацию, организованы консультации, на
которых рассматриваются вопросы порядка аттестации, формы представления результатов, составление заявления, содержание и представление
отчета;
II. для ознакомления аттестующихся педагогов с нормативными, организационными и содержательными основаниями аттестации были использованы следующие информационные источники:
информационный стенд «Аттестация учителей», на котором размещен «Порядок аттестации», формы прохождения аттестации, требования, предъявляемые к высшей и первой квалификационным категориям, перспективный план прохождения аттестации и повышения
квалификации, предварительный график прохождения аттестации;
материалы сайтов (www.minobraz.ru; https://minobraz.egov66.ru/,
https://www.irro.ru/);
III. вопросы аттестации рассматривались на педагогическом совете, административных совещаниях при директоре;
IV. особой частью в процессе организации процесса аттестации педагогических работников является работа в комплексной автоматизированной
информационной системе (КАИС ИРО).
В 2022 г. 6 учителей МАОУ-лицей №173 прошли процедуру аттестации на 1
квалификационную категорию: 5 чел. подтвердили имеющуюся категорию, 1 чел.
аттестовался впервые. 2 чел. прошли процедуру на установление соответствия занимаемой должности.
Количество аттестовавшихся педагогов в 2022 г.
~ 50 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
(чел.)
Диаграмма 13
9
8
8
7
6
6
6
5
4
3
2
1
6
3
0
0
2021 год
1КК
ВКК
СЗД
2022 год
Повысили категорию
Среди аттестующихся педагогов 50% имеют стаж педагогической деятельности 6 – 10 лет, 38% - более 20 лет, у 12% стаж педагогической работы составляет 11
– 15 лет.
Распределение аттестующихся учителей по стажу работы
Диаграмма 14
более 20 лет
38%
6-10 лет
50%
11-15 лет
12%
Максимально высокий уровень сформированности компонентов профессиональной деятельности педагоги, аттестовавшиеся на 1КК, продемонстрировали по
эмоционально-психологическому. Показатели 1КК варьируются от 4,7 (58,8%) до 8
баллов (88%). Уровень сформированности аналитического компонента, соответствующий 4,7 баллов (1КК), компенсируется другими критериями (эмоциональным
– 8 баллов, регулятивным – 7,2 балла (89%), социальным – 6,5 баллов (82%).
~ 51 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Экспертиза результатов профессиональной деятельности педагогических работников ОУ свидетельствует о том, что подавляющее число аттестованных педагогов:
хорошо представляют стратегические направления развития российского образования, соотносят с ними результативность своей педагогической деятельности;
владеют современными технологиями обучения и воспитания и используют
их в учебном процессе;
имеют хорошие результаты обучения.
Повышение квалификации педагогических работников лицея
Педагоги лицея в 2022 году продолжили работу по совершенствованию профессионального мастерства и повышению квалификации через:
самообразование, в том числе посредством участия в вебинарах (ЯКласс, Издательство «Юрайт», Издательство «Просвещение», ГАОУ ДПО «ИРО» и др.);
курсовую подготовку (очная подготовка, дистанционное обучение, в том числе
по запросам самих педагогов);
участие в деятельности профессиональных сетевых интернет–сообществ
(«ПроШколу. Инфо» http://www.proshkolu.ru/, Сеть творческих учителей
http://www.it-n.ru/, Сайт Интернет-сообщества учителей http://pedsovet.su/, Завуч. Инфо http://www.zavuch.info/, Открытый класс http://www.openclass.ru/,
Фоксфорд для учителей https://foxford.ru/kpk и др.);
публичную защиту аналитических отчетов учителей в рамках процедуры аттестации педагогических работников.
В 2022 году педагоги продолжили повышение уровня своего профессионального мастерства на базе ГАОУ ДПО «ИРО», ФГБОУ ВО УрГПУ, МБОУ ИМЦ
«Екатеринбургский Дом Учителя».
В 2022 г. внимание было уделено программам реализации обновленных
ФГОС, программам совершенствования профессионального мастерства, в том числе
овладения современных педагогических технологий [Приложение 7].
Повышение квалификации
(инициатива прохождения программ, количество)
Таблица 25
КПК
Обязательные
В соответствии с программой развития
Личная инициатива учителя
2020
14
4
4
Итого
2021
21
4
8
22
~ 52 ~
2022
24
7
6
33
37
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Доля педагогов, прошедших КПК по обновленным ФГОС составила: 1-е классы – 85,7%, 5 классы – 71,4%.
Курсовая подготовка по ФГОС (НОО, ООО, СОО)
по состоянию на 31.12.2022 г.
Диаграмма 15
25
22
22
23
20
15
12
10
5
0
ФГОС НОО
ФГОС ООО
ФГОС СОО
Обновленные ФГОС
Лицей является базовой площадкой:
1) городского ресурсного центра по вопросам организации службы школьной
медиации;
2) городского ресурсного центра «Призвание» по развитию кадрового потенциала педагогических работников на базе МБУ ИМЦ «Екатеринбургский дом
учителя» [Приложение 8];
3) городского ресурсного центра по модернизации воспитательной деятельности
в образовательных организациях г. Екатеринбурга.
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ
В 2022 году было обеспечено формирование и развитие практических умений
педагогов в области современных педагогических, в том числе ИКТ.
Уделено внимание интеграции профессионального опыта учителей Лицея с
новыми знаниями и навыками. Возросло количество педагогов, повысивших свое мастерство как через дистанционные, очные и смешанные курсы.
Продолжено создание вариативной системы повышения квалификации и
профессиональной переподготовки кадров.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся
одним
из
условий,
которое
определяет
качество
подготовки
обучающихся, необходимо констатировать следующее:
~ 53 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
образовательная деятельность в Лицее обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в Лицее создана целевая кадровая система, в которой осуществляется систематическое повышение квалификации педагогических работников;
кадровый потенциал Лицея динамично развивается на основе самообразования, курсовой подготовки, участия в профессиональных конкурсах.
Вместе с тем, надо отметить проблемы, на которые следует обратить
внимание администрации лицея:
лишь 29% педагогов, прошедших аттестацию в 2022 г., приняли результативное участие в профессиональных конкурсах;
в лицее есть педагоги, не имеющие квалификационных категория (вновь
принятые на работу молодые специалисты).
Перспективы, планируемые результаты:
продолжить работу по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников; организовать индивидуальную работу с
педагогами, не имеющими квалификационной категории, с целью прохождения ими аттестации в следующем году;
активизировать участие педагогов в профессиональных конкурсах, в научно–исследовательской деятельности, в подготовке школьников к олимпиадам, чемпионатам и конкурсам разного уровня.
реализовать систему наставничества, создать условия для личной мотивации, поддержания атмосферы творчества, успеха в коллективе;
обратить внимание на необходимость выработки четких
критериев
оценивания своей педагогической деятельности и результатов деятельности обучающихся.
В 2023 году необходимо обратить внимание на обеспечение группового взаимодействия учителей в рамках городских ресурсных центов, объединенных идеей
развития образовательной организации и совершенствования образовательного процесса.
~ 54 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
X.
Анализ инфраструктуры
Качество материально-технической базы
Учебно-материальные условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения.
Лицей расположен в двух зданиях по адресам: г. Екатеринбург, ул. Народной
воли, стр. 21, ул. Народной воли, стр. 21/2. Площадь здания по адресу ул. Народной
воли, стр. 21 составляет 7 639,1 кв. м. В этом здании обучаются учащиеся 5-11 классов. Площадь здания по адресу ул. Народной воли, стр. 21/2 площадью 9 895,8 кв. м
и предназначено для обучения учащихся 1-4 классов.
В МАОУ – лицей № 173 из которых 7 093 кв. метров используются в учебных
целях. 1 085,9 кв. метра занимают спортивные сооружения, 240,9 кв. метра – библиотечно-информационный центр с книгохранилищем. Таким образом, общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного учащегося составляет 6,47 кв. м.
Общая площадь земельного участка, на котором расположено здание Лицея,
составляет 16 415 кв. метров.
Кабинеты и учебные комнаты.
Для обучающихся 5 – 11 классов оборудованы 37 классных комнаты, в том
числе специальные кабинеты (по одному кабинету с лаборантской – физика химия,
биология, информатика, мастерские, кабинет домоводства, два спортивных зала).
Для обучающихся 1 – 4 классов оборудовано 17 учебных кабинетов, спортивный зал, бассейн, кабинеты дополнительного образования, кабинет для внеурочной
деятельности.
Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими
и техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами и соответствуют всем требованиям для успешной реализации теоретической и практической
частей основных общеобразовательных программ в соответствии с видом ОУ.
Информатизация образовательного процесса рассматривается в образовательной системе Лицея как инструмент повышения качества образования.
Направления программы информатизации:
1. Поддержка и модернизация школьного сайта http://лицей173.екатеринбург.рф.
2. Использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов.
3. Создание единого информационного пространства лицея
4. Обеспечение учебных аудиторий мультимедийным оборудованием: проекторами, видеотехникой, интерактивными досками.
~ 55 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
5. Создание и постоянное пополнение школьного банка данных электронных образовательных ресурсов.
6. Создание страничек учителей и администрации на сайте в целях использования современных ИКТ в образовании.
7. Повышение квалификации работников школы по применению ИКТ в образовательном процессе и в делопроизводстве.
Кроме того, в учебной и внеурочной деятельности используются имеющиеся в
наличии традиционные и современные технические средства обучения, оргтехника.
В лицее имеются 3 стационарных компьютерных кабинета, 4 передвижных
компьютерных класса. Всего в наличии 168 персональных компьютеров, из которых
130 имеют доступ к Интернету. Количество компьютеров в расчете на одного учащегося составляет 7,7 единиц.
Все компьютеры оборудованы средствами контент–фильтрации доступа к сети
Интернет.
Максимальная скорость фиксированного проводного доступа к Интернету составляет 100 М/бит/сек. (провайдер «Ростелеком»).
Информационная база организации
Таблица 26
Персональные компьютеры: всего
Из них:
Ноутбуки и другие портативные ПК
2
(кроме планшетных)
3
Планшетные компьютеры
Находящиеся в составе локальных вы4
числительных сетей
5
Имеющие доступ к сети Интернет
~ 56 ~
Из них доступных для использования обучающимися в свободное от основных
занятий время
1
Наименование показателей
Всего
№
п/п
Количество
В т.ч. используемые в
учебных целях
168
168
45
132
127
15
36
36
30
130
117
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Электронные терминалы (инфоматы)
2
7
Мультимедийные проекторы
63
8
Интерактивные доски
23
9
Принтеры
Мультифункциональные
устройства
(МФУ, выполняющие операции печати,
сканирования, копирования)
27
Ксероксы
1
10
11
Из них доступных для использования обучающимися в свободное от основных
занятий время
6
№
п/п
Всего
Наименование показателей
Количество
В т.ч. используемые в
учебных целях
52
В процессе деятельности педагоги используют обучающие компьютерные программы по отдельным предметам и темам, программы компьютерного тестирования, электронные версии справочников, энциклопедий, словарей, электронные версии учебных пособий, учебников.
С целью своевременного извещения родителей и учащихся об учебной успеваемости в образовательный процесс внедрен электронный журнал и электронный
дневник (единая образовательная сеть «Дневник.ру»).
Администрация в своей работе применяет системы электронного документооборота.
Качество
учебно-методического
обеспечения
и
библиотечно–информационного
Для организации образовательного процесса оборудована библиотека, расположенная в помещении площадью 225,29 кв. метров (помещение книгохранения
включительно). Библиотека оборудована 62 пользовательскими посадочными местами, лингафонным мобильным классом, интерактивной доской NexTouch
~ 57 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
INNOVATION LAB, планшетами ОКЛИК Windows (30 шт.), имеет выход в Интернет.
Рабочее место библиотекаря оснащено персональным компьютером, принтером, имеет доступ к сети Интернет.
Целью работы библиотеки является повышение роли школьной библиотеки в
обеспечении образовательного процесса самообразования педагогов и обучающихся
средствами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.
Направлениями деятельности библиотеки лицея в 2022 году являлись:
обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём
библиотечного и информационно-библиографического обслуживания
обучающихся и педагогов;
оказание помощи в деятельности учителей и обучающихся в образовательных проектах;
формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации;
формирование информационной культуры и культуры чтения;
развитие содержательного общения между пользователями, воспитание
культуры общения;
воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории, к малой
родине;
обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к докментам;
организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного, гражданско-патриотического самосознания личности, формирование
навыков здорового образа жизни;
оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям,
учащимся в получении информации.
Формирование и использование библиотечного фонда
2022 г.
Таблица 27
Наименование показателей
Состоит экземпляров (шт.)
Объем фондов библиотеки: всего
36 431
Из него:
Учебники
27 386
~ 58 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование показателей
Художественная литература
Состоит экземпляров (шт.)
6 202
Справочные издания
761
Электронные документы
962
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки составляет 1369
человек, включая педагогов. В 2022 г. зафиксирован рост числа пользователей библиотеки.
Количество пользователей библиотеки (%)
2022 год
Таблица 28
Ступень обучения
НОО
Количество пользователей 2022 год
100
ООО
100
СОО
100
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный Приказом Министерства Просвещения РФ
№ 858 от 21 сентября 2022 г. «Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников»
На официальном сайте Лицея (http://лицей173.екатеринбург.рф) представлена
информация о режиме работы библиотеки Лицея.
Качество обеспечения безопасности
В лицее созданы условия, соответствующие требованиям Роспотребнадзора,
противопожарной безопасности, регламентирована деятельность организационнораспорядительной документацией образовательного учреждения: журналы вводного
инструктажа, журналы на рабочем месте, журналы пожарной безопасности, учёта
несчастных случаев, приказы руководителя, паспорт антитеррористической защищённости. Исправны и регулярно обслуживаются охранно-пожарная и тревожная
сигнализации.
Безопасность лицеистов обеспечивают ООО ЧОО «Дивизион» (по адресу ул.
Народной воли, стр. 21/2), ООО ЧОО «Гранд ЕКБ плюс» (по адресу ул. Народной
воли, стр. 21).
~ 59 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
XI. Оценка качества организации питания лицеистов
Здоровое качественное питание является одним из важнейших факторов, влияющих на здоровье ребенка.
В лицее оборудована столовая на 552 посадочных мест. Питьевой режим организован в столовой и в учебных кабинетах. Внедрена система «АИС Питание».
Предусмотрены дотации на питание детей из многодетных семей, находящихся
под опекой, из семей, нуждающихся в материальной поддержке.
Количество обучающихся, получивших дотацию на питание
(данные на декабрь 2022 г.)
Таблица 29
Ступень
обучения
НОО
ООО
СОО
Количество обучающихся, чел.
% от общего количества обучающихся
Январь – май 2022 г.
566
43,27
Сентябрь – декабрь 2022 г.
568
43,32
Январь – май 2022 г.
95
7,3
Сентябрь – декабрь 2022 г.
90
6,9
Январь – май 2022 г.
6
0,5
Сентябрь – декабрь 2022 г.
5
0,4
Период
В 2022 учебном году в связи с обучением в удаленном режиме компенсацию на питание лицеисты не получали.
Количество обучающихся, получивших компенсацию на питание
(данные на декабрь 2022 г.)
Таблица 30
Ступень
обучения
Период
Количество
обучающихся, чел.
% от общего количества обучающихся
НОО
Сентябрь – декабрь 2022 г.
30
2,3%
ООО
Сентябрь – декабрь 2022 г.
35
2,%
СОО
Сентябрь – декабрь 2022 г.
10
0,78%
~ 60 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 16
Количество обучающихся, получивших компенсацию на питание,
2022 год, чел.
95
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Многодетные
6
2
4,5
Низкий прожиточный
уровень
Без попечения родителей
ОВЗ (в т.ч. инвалиды)
Горячим питанием в 2022 году было охвачено 88,9% лицеистов разных параллелей.
Охват горячим питанием, %
120
100
80
60
40
20
0
1 - 4 классы
5 - 9 классы
10 - 11 классы
Средняя стоимость питания в день на 1 ученика, руб.
Таблица 31
1–4
Горячие завтраки,
руб.
76,10
Обед
(родительская оплата)
112,88
5–9
87,88
102,88
10 – 11
87,88
102,88
Классы
XII. Качество медицинского обслуживания и
использования здоровьесберегающих технологий
Составить представление о проблемах здоровья детей, спланировать учебную
и профилактическую деятельность педагогического коллектива лицея позволяют
~ 61 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
систематические медицинские осмотры, беседы с родителями учеников, анализ информации, содержащейся в медицинских картах учащихся лицея, статистической
информации о пропусках лицеистов по болезни.
В 2022 году в МАОУ–лицей №173 осуществлялась деятельность по поддержанию санитарно-гигиенического режима: термометрия на входе, дежурство по
школе, ежедневная влажная уборка, проветривание, рециркуляция воздуха, своевременная подготовка здания Лицея к зимнему периоду.
Направления деятельности педагогов Лицея
Учебно-воспитательный процесс в лицее проводится в соответствии с результатами регулярного комплексного изучения состояния здоровья школьников, осуществляемого педагогами, психологом, медицинским работником лицея и учреждений Ленинского района г. Екатеринбурга.
При организации учебных занятий, внеурочных мероприятий применяются
современные педагогические технологии, создающие фон положительных эмоций.
Контроль за соблюдение выполнения санитарно-гигиенических норм, норм
аудиторной, предельно-допустимой нагрузки обучающихся, дозировки
домашних заданий
Обеспечение психологической поддержки обучающихся, решение проблем
психологической помощи детям, подросткам, родителям, педагогам силами
школьного психолога
Осуществление мониторинга состояния здоровья обучающихся
Проведение проблемного анализа содержания образовательного процесса,
учебных планов и программ, учебников, методик с позиции их влияния на
здоровье детей
Воспитание здорового образа жизни
Рисунок 5. Направления деятельности педагогического коллектива МАОУ–лицей №173
в 2022 году
При выполнении учебного плана не допускаются перегрузки учащихся, ориентируясь на предельно допустимую нагрузку, строго отслеживается дозировка домашнего задания. С целью сохранения здоровья учащихся, учителя физкультуры
используют индивидуальный и дифференцированный подход на уроках.
В лицее имеется процедурный кабинет, кабинет приема врача. Медицинское
обслуживание осуществляется на основании лицензии на ведение медицинской дея~ 62 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
тельности № ЛО-66-01-006698 от 12.11.2020 г., выданной Свердловской областной
комиссией по сертификации медицинской деятельности МАУ «ДГКБ №11».
Медицинским персоналом составлены «листы здоровья» на детей всех возрастных групп, где указаны группы здоровья каждого ребенка и рекомендации педагогам.
Имеется график вакцинации обучающихся, который своевременно выполняется. Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости обучающихся,
осуществляет контроль санитарного состояния лицея, теплового режима и режима
питания, проводит профилактические мероприятия. Проводятся плановые осмотры
учащихся врачами-специалистами (окулист, невропатолог, хирург, эндокринолог,
гастроэнтеролог), организуется работа по профилактике гриппа, ОРВИ, COVID-19.
Медико-социальные условия лицея гарантируют сохранность жизни и здоровья
обучающихся.
Режим организации образовательного процесса (начало уроков, перемены,
учебное расписание, организация питания, распределение каникулярного времени,
временные затраты на выполнение домашнего задания) соответствует требованиям
СанПиН для общеобразовательных учреждений. Главный принцип в составлении
расписания: разумное сочетание уроков с повышенной умственной нагрузкой и уроков с двигательной активностью (музыка, ИЗО, физкультура, технология).
Лицей работает в две смены, уроки имеют продолжительность 40 минут,
предусмотрены перемены не менее 20 минут для организации питания.
Ежегодно проводятся профилактические медосмотры педагогических работников, вакционопрофилактика.
Патологическая пораженность детей и подростков,
обучающихся в МАОУ–лицей №173, 2022 год (доля)
Таблица 32
До 9 лет
включительно
От 10 до 14
лет включительно
От 15 до 17
лет включительно
Итого 2022
% (итого)
2022
1,08
5,69
1,08
63
7,85
2,31
7,46
1,62
148
11,39
Недостаточность питания
0,23
0,92
0,31
19
1,46
Ожирение
1,08
2,69
1,15
64
4,92
Болезни глаза и его придаточного аппарата
3,85
17,38
4,62
336
25,85
Заболевания
Болезни системы кровообращения
Болезни эндокринной системы (всего)
~ 63 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Заболевания
До 9 лет
включительно
От 10 до 14
лет включительно
От 15 до 17
лет включительно
Итого 2022
% (итого)
2022
Болезни органов дыхания
1,23
5,38
1,54
106
8,15
4,31
11,54
3,08
246
18,93
4,0
16,46
4,15
320
24,61
0,92
2,31
1,15
57
4,38
Болезни органов пищеварения
Болезни
костно–
мышечной системы
Кифоз, лордоз, сколиоз
Анализ данных, приведенных в таблице, позволил зафиксировать следующие
тенденции:
чаще болеют учащиеся 1–4х классов;
наиболее распространенными хроническим заболеваниями детей и подростков
являются болезни глаза и его придаточного аппарата, болезни костномышечной системы, болезни органов пищеварения;
от 1–й к 3–й ступени обучения доля обучающихся с указанными болезнями
увеличивается;
в 2022 году у 91 обучающегося (7%) был диагностирован COVID-19.
В целом в Лицее 22% учащихся по медицинским показателям распределены в
1 группу для занятий физической культурой, 60% – во 2 группу, 18% – в 3 группу.
В результате изучения литературы по проблеме сохранения и укрепления здоровья учащихся, общей ситуации в социуме, экологической обстановки в г. Екатеринбурге, материально–технических и педагогических условий, созданных в
МАОУ–лицей №173, обстановки в семьях учащихся, анализа «листов здоровья»,
мониторинга физической подготовленности учащихся МАОУ–лицей №173 установлено следующее:
большинство учащихся имеют основную группу здоровья, однако выявлена
тенденция к увеличению числа мальчиков, имеющих специальную медицинскую группу на всех ступенях обучения;
количество детей, постоянно освобожденных от занятий физкультурой, часто болеющих учащихся, увеличивается при переходе с 1–й ступени обучения на 2–ю и 3–ю;
наиболее распространенными заболеваниями учеников всех ступеней являются болезни органов дыхания;
при переходе с 1 –й ступени обучения на 2–ю и 3–ю увеличивается количество детей с болезнями эндокринной системы, ожирением, болезнями глаза
~ 64 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
и его придаточного аппарата, болезнями органов пищеварения, болезнями
костно-мышечной системы;
уровень физической подготовки в основном соответствует возрасту во всех
параллелях обучения;
к причинам, отрицательно влияющим на здоровье школьников, можно отнести:
1) наследственность;
2) неблагоприятные экологические условия;
3) невысокий уровень образованности части родителей в вопросах организации здорового образа жизни в семье.
4) недостаточная профилактическая работа медицинских учреждений;
5) несоблюдение режима дня;
6) низкокалорийное несбалансированное питание;
7) отсутствие необходимых санитарно – гигиенических условий дома;
8) стрессовые ситуации в повседневной жизни.
факторами, отрицательно влияющими на здоровье ребенка в школе, являются:
1) возросшие учебные нагрузки и, как следствие, ограничение двигательной активности учащихся;
2) недостаточный уровень качества горячего питания школьников;
3) стрессовые ситуации (экзамены, контрольные работы, срезы знаний и
т.д.).
ВЫВОДЫ
Всё вышеперечисленное дало возможность педагогическому коллективу во взаимодействии с родителями учащихся определить пути решения выявленных проблем:
1. усиление контроля со стороны родительской общественности за качеством
пищи в школьной столовой;
2. осуществление постоянного контроля над соблюдением санитарногигиенических
условий
обучения
и
воспитания,
санитарноэпидемиологического режима пищеблока;
3. создание на уроке положительного микроклимата, формирование психической устойчивости и гармонического восприятия мира;
4. внедрение здоровьесберегающих технологии в учебно–воспитательный процесс;
5. популяризация здорового образа жизни, воспитание у учащихся потребности
в повышении культуры здоровья и формирование у них научного понимания
~ 65 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
6.
7.
8.
сущности здорового образа жизни, использование потенциала уроков биологии, физической культуры, ОБЖ, обществознания;
организация ежегодной диспансеризации учащихся, раннее выявления заболеваний;
организация профилактической работы по предупреждению и профилактике
инфекционных заболеваний, близорукости, травматизма;
улучшение материальной базы спортивного зала, привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях и кружках лицея.
~ 66 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
XIII. Финансово–экономическая деятельность
Распределение объема средств организации
по источникам их получения и видам деятельности в 2022 году (руб.)
Таблица 33
№
п/п
1
2
3
Наименование показателей
Всего
В том числе по видам деятельности
Образовательная
Прочие виды
94 649,5
91 048,60
3 600,9
89 372,7
87 511,0
1 861,7
6 702,9
6 702,9
-
субъекта РФ
5 546,9
4 666,7
880,2
местного
77 122,9
76 141,4
981,5
3 537,6
1 739,2
Объем поступивших
средств
В том числе средства:
бюджетов всех
уровней
В том числе бюджета:
федерального
организаций
населения (приносящая доход деятельность)
0,00
5 276,8
15,4% привлеченных внебюджетных средств были направлены на развитие материально–технической базы, 52,7% – на заработную плату педагогических работников.
Средняя заработная плата педагогических работников в 2022 г. составила
49 408,35 руб., что на 3 114,85 руб. выше значения показателя 2021 года, и выше на
5 623,13 по целевому показателю 2022 года.
Затраты на внедрение и использование цифровых технологий
в 2022 году, тыс.руб.
Таблица 34
Наименование показателя
Затраты на внедрение и использование цифровых технологий – всего
из них:
затраты на продукты и услуги в области информационной безопасности
внутренние затраты на внедрение и использование цифровых технологий
~ 67 ~
Всего
16940,1
5,4
16925,1
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование показателя
на приобретение машин и оборудования, связанных с цифровыми технологиями, а
также техническое обслуживание, модернизацию, текущий и капитальный ремонт,
выполненные собственными силами
из них на приобретение:
вычислительной техники и оргтехники
коммуникационного оборудования
на приобретение программного обеспечения, адаптацию и доработку программного
обеспечения, выполненные собственными силами
в том числе российского программного обеспечения
на оплату услуг электросвязи
в том числе на оплату доступа к сети Интернет
на приобретение цифрового контента
(книги, музыкальные произведения, изображения, видео в электронном виде; цифровые модели
и схемы (программы) обработки деталей и т.п.)
Внешние затраты на внедрение и использование цифровых технологий
Всего
16800,0
16,0
16784,0
37,7
37,7
87,4
66,1
0,0
15,0
ВЫВОДЫ
Инфраструктура лицея соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Лицей укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
Лицей традиционно показывает позитивную динамику учебных достижений
и рост качества знаний, обусловленный хорошей предметной подготовкой учащихся, хорошие результаты участия в открытых конкурсах смотрах, олимпиадах различного уровня, от районных до всероссийских.
Анализ образовательной деятельности основных партнеров Лицея (учреждений культуры и спорта, негосударственных общественных организаций) с выявлением сильных и слабых сторон в образовательной деятельности представлен в приложении 9.
~ 68 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
3.
WOT–АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
МАОУ – ЛИЦЕЙ №173 Г. ЕКАТЕРИНБУРГА (2022 год)
SWOT–анализ (Анализ внутренних и внешних факторов развития лицея) позволил выделить приоритетную стратегию развития образовательной системы
МАОУ–лицей №173 [Приложение 10]:
на основе программно-проектного подхода, сочетающего управленческую деятельность и творческие инициативы, создать пространство
возможностей для эффективной самореализации всех участников образовательных отношений, обеспечить условия для качественного образования, творческой самореализации, совершенствования, саморазвития лицеистов, педагогов, представителей родительской общественности, социальных партнеров Лицея в быстро меняющихся социально-экономических условиях и информационном пространстве
общественной жизни.
~ 69 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
4.
ЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2023 ГОД
Организация педагогического процесса, основанного на принципах открытости, динамичности, интегративности, индивидуализации обучения.
Продолжение работы по внедрению ФГОС на всех ступенях обучения.
Расширение практики использования процедур независимой оценки качества
образования.
Реализация эффективной системы педагогического сопровождения как одаренных детей, так и детей с низкой мотивацией к получению образования,
действующая в режиме устойчивого развития.
Совершенствование технологий здоровьесбережения, наличие оптимальной
системы сохранения и укрепления здоровья лицеистов. Обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся
Создание качественных условий для организации совместной деятельности
всех участников образовательного процесса по формированию профессионального самоопределения обучающихся. Приведение материальнотехнического обеспечения образовательного процесса в соответствие с современными требованиями.
Формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности.
Активизация вовлеченности родителей и общественности к участию в школьных и классных мероприятиях, направленных на духовно – нравственное и
патриотическое воспитание.
Привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и
использование разнообразных форм работы с семьей.
Обеспечение сохранности и укрепления нравственного и психического здоровья учащихся за счет создания безопасных и комфортных условий обучения.
Использование полученных в школе знаний для сохранения своего здоровья и
в будущем здоровья своих детей.
Развитие лицейской службы медиации.
~ 70 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Расширение внеурочной деятельности детей с целью развития творческих и
коммуникативных способностей, эмоционального развития. Развитие волонтерского движения.
Расширение сети дополнительных образовательных услуг и перехода его на
более качественный уровень путём реализации программы дополнительного
образования в школе.
Совершенствование социальных связей, работы школьного ученического самоуправления.
Активизация работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Информационное сопровождение педагогов на этапе освоения федеральных
государственных образовательных стандартов.
Повышение квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации.
Создание качественных условий для осуществления аттестационных процессов.
Создание необходимых условий для изучения и реализации ФГОС, внедрения
инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы.
Творческое развитие педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, проектах, мероприятиях различного уровня.
Укрепление материально-технической базы, оснащение образовательного
процесса Лицея современным оборудованием.
Всестороннее и эффективное использование образовательных интернет–
ресурсов в учебном процессе и профессиональной деятельности.
Взаимодействия с родительской общественностью по вопросам здоровьесбережения детей.
Организация методического сопровождения использования в лицее различных
видов образовательных программ, здоровьесберегающих технологий, направленных на формирование культуры ЗОЖ и питания школьников.
~ 71 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Реализация комплекса профилактических и противоэпидемиологических мероприятий в лицее.
Формирование в лицее мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
Организация и проведение мероприятий, содействующих сохранению и
укреплению здоровья: тематических классных часов, бесед о ЗОЖ, профилактике зависимостей, спортивных соревнований, походов, конкурсов, дней здоровья, семейных видеофильмов, конкурсов рисунков, кроссвордов и т.п.
~ 72 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 1
АРАКТЕРИСТИКА МИКРОРАЙОНА МАОУ – ЛИЦЕЙ № 173
МБОУ Гимназия № 5
Образовательные
МАОУ СОШ № 10
учреждения,
в
1.
МОУ «Центр образования»
том числе доДОУ № 114
школьные
ДОУ№ 347
Студия эстетического воспитания «Камертон»
Дворец шахмат
Свердловская государственная детская филармония
МБУК ДО Детская музыкальная школа № 2 им М. И. Глинки
ОУ
дополни- Подростковый клуб «Атлант»
2. тельного образо- Подростковый клуб «Аксон» «Диалог», Дом детского творчества
вания
Ленинского района г. Екатеринбурга,
Подростковый клуб «Диалог»
Дом детского творчества Ленинского района г. Екатеринбурга
Центр ремесел (Чапаева,10) - культурно-образовательные программы для младших школьников «Народные промыслы»
ФГБОУ ВО «Уральский государственный горный университет»
Уральская консерватория им. М. П. Мусоргского
ФГОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государВысшие учебные ственной службы при Президенте РФ» (РАНХиГС)
3.
заведения
ФГОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»
ФГОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Спортивные
МБОУ ДО ДЮСШ «Юность»
4. комплексы, стаАрена «Уралец»
дионы
Екатеринбургский государственный цирк имени В. И. Филатова
Уральский геологический музей УГГУ
Учреждения
5.
Уральский государственный Театр эстрады
культуры
Свердловский областной краеведческий музей
МБУК «Библиотечный Центр «Екатеринбург»»
Учреждения си6.
Управление внутренних дел Ленинского района г. Екатеринбурга
стемы МВД
~ 73 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 2
РГАНЫ КОЛЛЕГИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ МАОУ–ЛИЦЕЙ №173
~ 74 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 3
Органы управления, действующие в Лицее
Наименование
органа
Директор
Функции
1) без доверенности действует от имени Учреждения, представляет его во
всех органах власти и управления, организациях, предприятиях, учреждениях любой организационно правовой формы;
2) осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, организует планирование его деятельности;
3) утверждает план финансово-хозяйственной деятельности, обеспечивает
доступность отчет о результатах деятельности Учреждения
4) является распорядителем денежных средств, обеспечивает их рациональное использование в соответствии с утвержденным планом финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
5) осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение
должностных обязанностей, заключает трудовые договоры;
6) утверждает штатное расписание, устанавливает должностные оклады,
надбавки, доплаты и другие выплаты стимулирующего характера согласно законодательству, локальному нормативному акту учреждения и
в пределах финансовых средств, предусмотренных на оплату труда;
7) заключает от имени Учреждения договоры с юридическими и физическими лицами в пределах компетенции и финансовых средств, выделенных ему на эти цели по плану финансово-хозяйственной деятельности, и (или) средств, полученных от приносящей доход деятельности;
выдает доверенности;
8) учитывает результаты аттестации при расстановке кадров;
9) издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения всеми
обучающимися и работниками Учреждения, объявляет благодарности и
налагает взыскания на работников Учреждения;
10) утверждает режим и календарные графики работы Учреждения, расписания занятий обучающихся;
11) несет персональную ответственность за ведение работы по бронированию военнообязанных Учреждения, осуществляет организацию обязательного учета военнообязанных для предоставления отсрочки от призыва на военную службу; – обеспечивает разработку Устава Учреждения, изменений (дополнений) к нему, новой редакции.
12) утверждает локальные нормативные акты Учреждения;
13) обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарных
и других норм и правил по охране жизни и здоровья обучающихся и работников Учреждения;
14) обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы Учреждения;
15) осуществляет контроль совместно с заместителями по учебновоспитательной работе за деятельностью педагогов, в том числе, путем
посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;
16) назначает руководителей методических объединений (кафедр) по предметам, секретаря Педагогического совета;
~ 75 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование
органа
Функции
17) определяет состав, объем и порядок защиты сведений конфиденциального характера, персональных данных обучающихся, работников.
Обеспечивает сохранность конфиденциальной информации.
1) принимает Устав Учреждения, изменения (дополнения) к нему, новую
Общее
собрание
редакцию Устава, локальные нормативные акты;
работников Учре- 2) согласовывает Правила внутреннего трудового распорядка;
ждения
3) принимает решение о заключении Коллективного договора;
4) выдвигает коллективные требования работников Учреждения.
1) принимает концепцию развития Учреждения, образовательной программы, программы развития, планов работы Учреждения и методических объединений;
2) принимает решения о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс, выдаче доПедагогический сокументов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в
вет
обучении похвальными листами и грамотами, медалями «За особые
успехи в обучении», об исключении обучающихся;
3) рассматривает представления на награждение педагогических работников;
4) принимает решения по другим вопросам образовательной деятельности
Учреждения, не отнесенным к исключительной компетенции директора.
Совет
обучающихся
Комиссия по урегулированию споров
между участниками
образовательных
отношений
Совет родителей
1) организует досуговую деятельность учащихся, приобретение навыков
лидерства и исполнительской культуры;
2) участвует, организует и проводит общественно-полезные дела, коллективно-творческие дела, спортивные мероприятия;
3) подводит итоги конкурсов, оказывает шефскую помощь обучающимся
начальной школы.
урегулирует разногласия между участниками образовательных отношений
по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросов
применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания
1) получает информацию о выполнении плана финансово-хозяйственной
деятельности Учреждения и расходовании внебюджетных средств;
2) выступает с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности Учреждения;
3) координирует деятельность классных родительских комитетов;
4) проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей
(законных представителей) по вопросам, отнесенных к компетенции
Совета;
5) оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
6) участвует в подготовке Учреждения к новому учебному году;
7) совместно с администрацией Учреждения контролирует организацию
горячего питания обучающихся, медицинского обслуживания;
8) оказывает помощь администрации Учреждения в организации и прове-
~ 76 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование
органа
Функции
9)
10)
11)
12)
дении общешкольных родительских собраний;
рассматривает обращения в свой адрес;
принимает участие в организации безопасных условий осуществления
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
взаимодействует с педагогическим коллективом Учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся;
взаимодействует с другими органами управления Учреждения по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам,
относящимся к компетенции Совета.
~ 77 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 4
НУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
(ВШК)
Осуществление контроля ведется по следующим направлениям:
выполнение федерального государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего образования;
соответствие требованиям к результатам освоения ООП НОО, ООП ООО;
уровень адаптации 1-х, 5-х классов;
классно-обобщающий контроль;
ведение школьной документации;
реализация учебного плана;
организация начала учебного года;
работа по подготовке к Государственной итоговой аттестации;
выполнение программы повышения качества образования;
организация питания;
выполнение требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности,
правил пожарной безопасности;
посещаемость учебных занятий;
организация школьных каникул;
обновление и пополнение библиотечного фонда;
готовность школы к зимнему периоду, отопительному сезону, соблюдение
температурного режима;
ведение финансово-хозяйственной деятельности
По итогам контроля составляются аналитические справки, принимаются
управленческие решения, осуществляется контроль выполнения принятых решения
и исправления недостатков. Кроме этого, ВШК является и механизмом материального поощрения педагогов, работающих результативно и эффективно.
~ 78 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 5
ИСТЕМА ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРОВАНИЯ УУД
(мониторинг)2
2
Санникова Н. И. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий // Научнометодический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 48. – С. 8–19. – URL: http://ekoncept.ru/2016/76604.htm.
~ 79 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 6
АГРАДЫ, ЗВАНИЯ, ЛИЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ МАОУ–ЛИЦЕЙ №173
№ п/п
Награда достижение
1
2
3
4
5
6
Ветеран труда
Знак «Почетный работник общего образования»
Почетная грамота МОПОСО и Министерства образования РФ
Дипломант Всероссийского конкурса «Мастер педагогического труда»
Дипломант Всероссийского конкурса «Педагогический успех»
Дипломант районного конкурса «Молодая семья»
Лауреат Всероссийского творческого конкурса разработок учебных
занятий «Мастерская гения»
Лауреат городского конкурса «Директор школы–2017»
Лауреат городского конкурса «Лучший педагог-организатор ОБЖ»
Лауреат городского конкурса «Молодой педагог»
Номинант муниципального конкурса «Учитель года–2017»
Победитель Всероссийского педагогического конкурса «Высокий результат»
Победитель городского конкурса сайтов педагогических работников
Победитель ПНПО
Победитель Регионального конкурса «Мастер педагогического труда»
Победитель регионального конкурса методических разработок «Современный урок в основной школе в соответствии с требованиями
ФГОС»
Призер Городского конкурса «Мастер педагогического труда»
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
~ 80 ~
Количество
(чел.)
7
1
8
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 7
РОХОЖДЕНИЕ ПРОГРАММ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГАМИ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тематика КПК
База
Актуальные вопросы современного фи- ФГБОУ ВО "Уральский гослологического образования в условиях ударственный
педагогичеобновления ФГОС
ский университет"
АНО ДПО "Уральский инАрт-терапевтические техники в работе ститут повышения квалифис детьми и подростками
кации и переподготовки", г.
Пермь
Использование
верифицированного
цифрового контента в предметном обу- ООО "Атласком"
чении
ФГБОУ ВО "Уральский госОсновные
направления
развития
ударственный
педагогичешкольного физического образования
ский университет"
Педагогическое взаимодействие с се- ФГБОУ ВО "Уральский госмьей в ОО: формы, методы, направле- ударственный
педагогичения
ский университет"
Подготовка экспертов региональных
предметных комиссий по проверке развернутых ответов участников ГИА по ГАОУ ДПО СО "Институт
образовательным программам СОО. развития образования"
Вариативный модуль: учебный предмет
"русский язык"
Развитие профессиональной компетентности специалистов, привлекаемых
к осуществлению всестороннего анализа результатов профессиональной деяГАОУ ДПО СО "Институт
тельности педагогических работников,
развития образования"
аттестующихся в целях установления
квалификационных категорий в условиях подготовки к введению национальной системы учительского роста
Реализация требований обновленных
ГАОУ ДПО СО "Институт
ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учиразвития образования"
теля
Реализация требований ФГОС НОО, ГАОУ ДПО СО "Институт
ФГОС СОО в работе учителя
развития образования"
~ 81 ~
Количество педагогов, прошедших
КПК
№ п/п
Количество
часов
МАОУ-ЛИЦЕЙ №173 (2022 год)
24
1
108
1
36
2
16
1
32
1
24
1
16
1
36
21
36
3
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
10
11
12
13
Решение задач ЕГЭ по общей и молеМБОУ ИМЦ "Екатеринбургкулярной генетике. Экологические воский Дом Учителя"
просы в курсе преподавания биологии
ФГБОУ ВО "Уральский госСовременные педагогические технолоударственный
педагогичегии в процессе обучения физики
ский университет"
Создание эффективной управленческой ООО "Центр дополнительсреды в ОО: навыки и ключевые ком- ного профессионального обпетенции современного руководителя
разования Универсум"
Успешные практики управления качеством образования в контексте реали- МБОУ ИМЦ "Екатеринбургзации обновленных ФГОС НОО, ООО, ский Дом Учителя"
СОО
~ 82 ~
16
1
24
1
72
1
36
2
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 8
ЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА «ПРИЗВАНИЕ»
2022 год
Дата
Уровень
Мероприятие
Форма
12.04.
2022
Игры живого действия. Практика приме- МО «Город Екатенения геймификации и игротехники в ринбург», Лениншколе
ский район
20.04.
2022
EduScram: основные шаги построения
эффективной работы по подготовке МО «Город Екатешкольного образовательного мероприя- ринбург», Ленинтия (на примере создания дидактической ский район
игры)
Педагогическая мастерская
26.04.
2022
Управленческая андрагогика. Опыт создания
и
реализации
практикоориентированной модели повышения Свердловская обпрофессионального мастерства педаго- ласть
гов ленинского района в рамках деятельности ГРЦ «Призвание»
Мастер-класс
/педагогическая мастерская
02.11.
2022
Сила
02.11.
2022
Образовательный потенциал позиционМО «Город Екатеного обучения в контексте современного
ринбург»
урока
МО «Город Екатеринбург»
~ 83 ~
Серия мастерклассов.
Урок МДО
Мастер-класс
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 9
НАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТНЕРОВ
Таблица 35
Партнер
ВУЗы (ФГБОУ ВПО
«УГГУ», ФГБОУ ВПО
«УрГЭУ», ФГОУ ВПО
«УрФУ»
Учреждения культуры
(Свердловская
государственная
детская
филармония, Уральский
минералогический музей, Свердловский
краеведческий
музей и т.д.)
Центры детского досуга (спортивная школа
по
шахматам,
СДЮСШОР
«Юность», детская музыкальная школа №2,
детские подростковые
клубы по месту жительства, студия «Камертон»)
Территориальная комиссия
Ленинского
района по делам несовершеннолетних и защите их прав, Отдел
полиции по делам
несовершеннолетних
Детская
городская
больница № 5
Позитивные
Проблемные
аспекты
зоны
партнерства
Консультативная по- Помощь в профориен- Недостаток информации
мощь, практика сту- тации, социализации о потребностях каждой
дентов, совместные обучающихся
стороны.
Отсутствие
образовательные
банка данных наиболее
проекты
значимых областей сотрудничества. Слабо отработанный
механизм
взаимодействия
Совместные проекты, Дружественные
от- Отсутствие заинтересоприглашение к уча- ношения между уче- ванности во взаимодейстию всех школ го- никами разных школ в ствие со стороны родирода
ходе реализации про- телей. Устаревшие форектов
мы работы учреждений
культуры
Характеристика
отношений
Секции
дополнительного образования: легкая атлетика,
бадминтон, теннис,
лыжи, шахматы, рисование, танцы, игра
на музыкальных инструментах, вокал
Развитие творческих Отсутствие
единого
способностей обуча- подхода к результатам
ющихся. Организация образования
занятости учащихся, в
том числе в каникулярное время
Профилактика пра- Профилактика правовонарушений среди нарушений
среди
несовершеннолетних несовершеннолетних,
защита прав несовершеннолетних, профилактика
семейного
неблагополучия
Профилактика забо- Проведение ежегодлеваний,
здоро- ных
профилактичевьесбережение
ских осмотров обучающихся, проведение
прививочных кампаний
~ 84 ~
Не выстроена работа с
родителями
учащихся
(законными представителями) по вопросам
профилактики здоровья
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 10
WOT–АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
МАОУ – ЛИЦЕЙ №173 Г. ЕКАТЕРИНБУРГА
(2020 год)
STRENGTHS
СИЛЫ
S1
S2
S3
S4
S5
WEAKNESSES
СЛАБОСТИ
Созданы условия (материально-технические, нормативно-правовые, методические, кадровые) для
реализации ФГОС на всех ступенях образования
Большинство родителей удовлетворены качеством
образования, которое дает ребенку лицей
Организовано систематическое повышение проф.
мастерства учителей, в т.ч. в части освоения дистанционных технологий
Выполняются требования СанПИН, введенные в
условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)
Применяются современные образовательные технологии, в т.ч. здоровьесберегающие, дистанционные
W1
W2
W3
W4
Приоритет у значительной части учащихся, отдельных педагогов отметки, а не знаний
W5
Недостаточность помещений в связи с реконструкцией здания
S6
Созданы лицейские традиции, в т.ч. традиции самоуправления
W6
S7
Имеется положительный опыт участия педагогов в
конкурсах профессионального мастерства
W7
S8
Имеется позитивный опыт вовлечения родителей в
УВП
W8
S9
Привлечены к организации УВП социальные партнеры (центр «Диалог», вузы, ДДТ и др.)
W9
Организована работа школьной службы примире-
S10 ния, органов ученического самоуправления, волонтерского отряда
S11
S12
Реализуются программы деятельности лицея в качестве городского ресурсного центра (3 направления: методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов, организация воспитательной работы, функционирование службы
школьной медиации)
Организовано систематическое распространение
профессионального опыта педагогов лицея, формируется позитивный имидж лицея на муниципальном уровне
Не все учащиеся готовы обучаться по ФГОС (нет
или не сформированы необходимые компетенции)
Недостаточное количество оцифрованных учебных пособий
Отсутствие системной работы по развитию интеллектуальных способностей учащихся с низкими стартовыми возможностями
W10
Для учащихся в спец. мед. группах нет специальных занятий физической культурой со специалистом медицинского профиля (ввиду отсутствия
средств)
Отсутствие необходимых условий для занятий
физической культурой вследствие реконструкции
зданий и пришкольной территории
Сокращение расширенного штатного расписания
Снижение активности участия в профессиональных конкурсах вследствие перехода на обучение
в 2 смены и роста нагрузки учителей
Низкая
скорость
школьного
интернетсоединения, в связи с чем возникают технические
проблемы при проведении занятий в дистанционном режиме
W11
Переполненность классов
W12
Снижение качества обучения в период дистанта
~ 85 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
OPPORTUNITIES
ВОЗМОЖНОСТИ
THREATS
УГРОЗЫ
O1
Продуктивная среда взаимодействия педагогов,
социально ответственных родителей, социальных партнеров
T1
O2
Профессиональный рост педагогов, увеличение
числа учителей, прошедших курсы повышения
квалификации, обучающихся в педагогической
магистратуре, получивших в 2020 г. высшую
квалификационную категорию
T2
Расширение сферы профессионального взаимодействия педагогов лицея в рамках деятельности городских ресурсных центров по 3-м
направлениям: воспитательная работа, служба
медиации, методическое сопровождение профессиональной деятельности учителей
T3
O4
Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения
T4
Сопротивление нововведениям
O5
Приобретение опыта организации дистанционного обучения в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
T5
Нарастание эмоционально-психологического
напряжения в ученической среде
О6
Завершение строительства нового здания лицея, увеличение учебных площадей
Т6
Реализация некачественного, формального
дистанционного обучения
О7
Повышение качества образования
Т7
Снижение качества образования
Т8
Снижение конкурентоспособности лицея в
образовательном пространстве г. Екатеринбурга
O3
08
Рост конкурентоспособности лицея
Нарастание эмоционально-психологического
напряжения в ученической, родительской,
учительской среде
Текучесть кадров
Психологическая и моральная неготовность
родителей и отдельных педагогов к организации образования в новых условиях
~ 86 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
STRENGTHS
СИЛЫ
WEAKNESSES
СЛАБОСТИ
S1
Возможность участия родителей в интернетсобраниях, родительских конференциях разного
уровня (он-лайн)
W1
Наличие поблизости от лицея общеобразовательных организаций с высоким уровнем конкурентоспособности
S2
Востребованность профильного обучения у реальных и потенциальных потребителей образовательных услуг
W2
Недостаточное финансирование системы образования
S3
Высокий спрос потребителей образовательных
услуг на повышение качества образования
W3
Социальное расслоение общества, поляризация
по доходам
S4
Готовность руководства ВУЗов, учреждений среднего и начального профессионального образования
города к осуществлению партнерских отношений в
организации профильного обучения
W4
Неблагополучная ситуация в социуме относительно вредных привычек, сложная экологическая ситуация в г. Екатеринбурге
S5
Конкурсы, развивающаяся система грантов, способная оказать финансовую и организационную
поддержку в реализации планов лицея
S6
Поддержка управлением образования города инновационной деятельности образовательных учреждений
S7
Развитая муниципальная система спортивных мероприятий
OPPORTUNITIES
ВОЗМОЖНОСТИ
THREATS
УГРОЗЫ
O1
Развитие дистанционных технологий и инструментов обучения
T1
Неблагоприятная эпидемиологическая ситуация, введение ограничительных мероприятий в связи с распространением новой коронавирусной инфекции COVID-19
O2
Раннее предпрофильное обучение учащихся и вовлечение родителей в процесс выбора будущей
профессии ребенка
T2
Сложности адаптации обучающихся к условиям обучения в дистанционном режиме
O3
Увеличение числа организаций и предприятий, заинтересованных в партнерстве с лицеем
T3
Возникновение у части молодежи чувства
ущербности, неверия в социальную справедливость
O4
Повышение информированности о состоянии образования
T4
Конфронтация части родителей и школы
Приоритетная стратегия развития образовательной системы до конца 2023 г.:
на основе программно-проектного подхода, сочетающего управленческую деятельность и творческие инициативы
создать пространство возможностей для эффективной самореализации всех участников
образовательных отношений;
обеспечить условия для качественного образования, творческой самореализации, совершенствования, саморазвития лицеистов, педагогов, представителей родительской общественности, социальных партнеров Лицея в быстро меняющихся социально-экономических
условиях и информационном пространстве общественной жизни.
~ 87 ~
Председатель комиссии по самообследованию ОО:
Куницкая Светлана Владимировна, директор МАОУ–лицей №173
Члены комиссии: заместители директора
Григорькина Е.Ф.,
Золоева П.В.,
Саяфарова Н.А.,
Трошина М.А.
Усачева А.В.,
Штуркина Н.С.
Информация представлена
по состоянию на декабрь (31) 2022 г.
