ОТЧЕТ
о результатах
самообследования
МАОУ-лицей №173
г. Екатеринбурга
2021
Самообследование МАОУ –лицей №173 проводилось в соответствии с
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», статья 28, ч. 13, статья 29, ч. 2, п. 3;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 года №
462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией";
Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.
Информация
представлена
по состоянию на
31 декабря 2021 г.
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ГЛАВЛЕНИЕ
I.
Статистическая часть.
Результаты анализа показателей деятельности организации ………......................
5
II. Аналитическая часть
1.
Общие сведения об образовательной организации……………………………
8
2.
Особенности управления………………………………………………………..
9
3.
Структура контингента обучающихся………………………………………….
11
4.
Оценка образовательной деятельности………………………………………… 13
4.1. Антикоронавирусные меры………………………………………………..
14
4.2. Дистанционное обучение………………………………………………….. 16
4.3. Переход на новые ФГОС…………………………………………………..
18
4.4. Начальное общее образование…………………………………………….
19
4.5. Основное общее и среднее общее образование………………………….
22
5.
Система работы по направлению «Одаренные дети»…………………………. 30
6.
Воспитательная работа…………………………………………………………..
33
7.
Внеурочная деятельность ………………………………………………………
40
8.
Дополнительное образование ………………………………………………….
42
9.
Оценка кадрового обеспечения ……………………………………………….
43
10. Анализ инфраструктуры ………………………………………………………...
51
11. Оценка качества организации питания лицеистов ……………………………. 55
12. Качество медицинского обслуживания и использования
здоровьесберегающих технологий ……………………………………………. 57
13. Финансово-экономическая деятельность ……………………………………… 61
III. SWOT – анализ состояния образовательной ………………………………………… 63
IV.Перспективные направления деятельности на 2022 год ……………………………
Приложения
~3~
64
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
1. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ,
Данные приведены по состоянию на декабрь (31) 2020 года.
Таблица 1
№ п/п
Показатели
Единица измерения
I
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
человек
1238
1.2
Численность учащихся по образовательной программе
человек
начального общего образования
542
1.3
Численность учащихся по образовательной программе
человек
основного общего образования
576
1.4
Численность учащихся по образовательной программе
человек
среднего общего образования
120
1.5
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на
человек
«4» и «5», по результатам промежуточной аттестации, от
(процент)
общей численности обучающихся
1.6
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
балл
языку
4,27
1.7
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по матемабалл
тике
3,46
1.8
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русбалл
скому языку
70,21
1.9
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по матемабалл
тике
58,82
1.10
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на человек
ГИА по русскому языку, от общей численности выпуск- (процент)
ников 9-го класса
0
1.11
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на человек
ГИА по математике, от общей численности выпускников (процент)
9-го класса
0
1.12
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, человек
которые получили результаты ниже установленного ми- (процент)
нимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку,
от общей численности выпускников 11-го класса
0
1.13
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного ми- человек
нимального количества баллов ЕГЭ по математике, от (процент)
общей численности выпускников 11-го класса
3
~4~
637 чел./51,5%
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
1.14
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые не получили аттестаты, от общей численности
(процент)
выпускников 9-го класса
1,2
1.15
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
человек
которые не получили аттестаты, от общей численности
(процент)
выпускников 11-го класса
0
1.16
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
человек
которые получили аттестаты с отличием, от общей чис(процент)
ленности выпускников 9-го класса
4,8
1.17
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
человек
которые получили аттестаты с отличием, от общей чис(процент)
ленности выпускников 11-го класса
20
1.18
Численность (удельный вес) учащихся, которые приничеловек
мали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от об(процент)
щей численности обучающихся
1064 чел./86%
1.19
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
1.19.1
регионального уровня
1.19.2
федерального уровня
299 чел./24,2%
1.19.3
международного уровня
302 чел./24,4%
313 чел./25,3%
1.20
Численность (удельный вес) учащихся по программам с человек
углубленным изучением отдельных учебных предметов (процент)
от общей численности обучающихся
421 чел./34%
1.21
Численность (удельный вес) учащихся по программам
человек
профильного обучения от общей численности обучаю(процент)
щихся
120 чел./9,7%
1.22
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных техноло- человек
гий, электронного обучения от общей численности обу- (процент)
чающихся
1238 чел./100%
1.23
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
человек
формы реализации образовательных программ от общей
(процент)
численности обучающихся
75 чел./6,1%
1.24
Общая численность пед. работников, в том числе:
1.24.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности пед. работников
~5~
человек
человек
(процент)
72
61 чел./
84,7%
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
1.24.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогиче- Человек
ской направленности (профиля), в общей численности (процент)
педагогических работников
43 чел./
59,7
1.24.3
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное обра- Человек
зование, в общей численности педагогических работни- (процент)
ков
3 чел./
4,2
1.24.4
Численность/удельный вес численности пед. работников, имеющих среднее профессиональное образование
человек
педагогической направленности (профиля), в общей
численности пед. работников
1 чел./
1,4
1.25
1.25.1
Численность (удельный вес) педагогических работников
с квалификационной категорией от общей численности
человек
таких работников, в том числе:
(процент)
с высшей;
с первой
1.25.2
1.26
1.26.1
1.27
больше 30 лет
Численность (удельный вес) педагогических работников
от общей численности таких работников в возрасте:
1.27.1
до 30 лет;
1.27.2
от 55 лет
1.28
1.29
33 чел./45,8%
10 чел./13,9%
23 чел./31,9%
31 чел./43,1%
человек
(процент)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за почеловек
следние пять лет прошли повышение квалификации или
(процент)
профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли
повышение квалификации по применению в образовачеловек
тельном процессе ФГОС, от общей численности таких
(процент)
работников
II
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц
~6~
14 чел./ 19,4%
31 чел./43,05%
Численность (удельный вес) педагогических работников
от общей численности таких работников с педагогичечеловек
ским стажем:
(процент)
до 5 лет;
1.26.2
45 чел.
9 чел. /12,5%
22 чел./30,6%
72 чел./100%
54 чел./75%
0,14
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№ п/п
Показатели
Единица измерения
2.2.
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества единиц библио- единиц
течного фонда в расчете на одного учащегося
29,35
2.3
Наличие в школе системы электронного документообоесть/нет
рота
есть
2.4
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том
числе наличие в ней:
есть
2.4.1
рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке;
есть
2.4.2
медиатеки;
2.4.3
средств сканирования и распознавания текста;
есть
2.4.4
выхода в интернет с библиотечных компьютеров;
есть
2.4.5
системы контроля распечатки материалов
есть
есть/нет
2.5
Численность (удельный вес) учащихся, которые могут
человек
пользоваться широкополосным интернетом не менее
(процент)
2 Мб/с, от общей численности обучающихся
2.6
Общая площадь помещений для образовательного прокв. м
цесса в расчете на одного учащегося
~7~
есть
1238 чел./100%
6,63
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
2.
НАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Таблица 2
Направление
Название образовательной организации (по Уставу)
Краткое наименование образовательной организации
Учредитель
Сведения
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –лицей №173 г. Екатеринбурга
Адрес организации
Руководитель
Телефон
Факс
Адрес электронной почты
Сайт
620026
Свердловская область, г. Екатеринбург, ул. Народной
Воли, строение 21; строение 21/2
Куницкая Светлана Владимировна
(343) 257-53-28, (343) 257-53-28, (343) 257-45-51
(343) 257-53-28
liceum-173@yandex.ru
http://школа173.екатеринбург.рф
Дата создания
1989
Организационно–правовая форма
автономное учреждение
Тип
Вид
Утверждение Устава
общеобразовательное учреждение
лицей
Устав Муниципального автономного общеобразовательного учреждения–лицей №173 (новая редакция) утверждён
Распоряжением Управления образования Администрации
города Екатеринбурга № 1610/46/36 от 03.07.2019 г.
Лицензия
Лицензия 66Л01 № 0004385 на осуществление образовательной деятельности от 16.10.2015 № 17927 выдана Министерством общего и профессионального образования
Свердловской области
Свидетельство о государственной
аккредитации
Свидетельство серия 66А01 № 0002407 о государственной
аккредитации от 15.10.2015, № 8730, выдано Министерством общего и профессионального образования Свердловской области
МАОУ–лицей №173
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга (620014 г. Екатеринбург, пр. Ленина, 24а).
Лицей расположен в Ленинском районе, в центре города, вблизи парка «Зеленая
роща», в окружении большого количества образовательных, воспитательных, культурных и спортивных организаций и учреждений [Приложение 1].
~8~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
С момента своего основания в 1989 г. Лицей плодотворно сотрудничает с
Уральским Государственным Горным Университетом, УрФУ, УрГЭУ (СИНХ), УрГППУ, Уральским оптико–механическим заводом (целевой набор выпускников в
вузы).
Лицей ориентирован на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их
индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных
склонностей путем создания в нем эффективной педагогической системы
Основным видом деятельности МАОУ – лицей №173 (далее – Лицей) является
реализация общеобразовательных программ.
Реализация общеобразовательных программ в МАОУ – лицей №173
в 2021 г.
Таблица 3
№ п/п
1
2
3
Программа
Основная образовательная программа начального общего образования (НОО)
Основная образовательная программа основного общего образования (ООО)
Основная образовательная программа среднего общего образования (СОО)
Срок
освоения
Дополнительная (углубленная) подготовка
4 года
5 лет
Предметы естественнонаучного, политехнического профилей.
2 года
Предметы естественнонаучного, политехнического профилей.
При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии: технологии поддерживающего обучения (традиционного обучения), технологии развивающего обучения (проблемного обучения, проблемно-модульного обучения, проектного обучения, развития критического мышления учащихся, учебной дискуссии, учебной деловой игры), личностно–ориентированные
технологии обучения (авторские системы), электронное обучение.
В Лицее на уровне начального общего и основного общего образования реализуются программа внеурочной деятельности, общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых по направленностям (на бюджетной и платной основе).
Управление лицеем осуществляется в соответствии с законодательством РФ, с
учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в РФ»,
~9~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
нормативными правовыми актами, действующими на территории Свердловской области и муниципального образования «город Екатеринбург», Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и самоуправления [Приложение 2].
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам [Приложение 3].
Информационно-аналитическая деятельность администрации Лицея осуществляется согласно циклограмме. Накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и обсуждении на оперативных совещаниях, методических объединениях, совещаниях при
директоре, проходящих по плану. Школьная документация представлена справками
директора и заместителей директора, протоколами педагогического советов, совещаний при директоре, книгами приказов по основной деятельности и учащимся, планами и анализом работы за год, программами МАОУ–лицей №173.
Контрольно-диагностическая и коррекционная функции управления осуществляются администрацией через организацию ВШК.
Диагностика текущего состояния дел позволяет обобщить положительный
опыт, выявить существующие проблемные зоны, выбрать наиболее адекватные и результативные способы решения проблем. ВШК призван, в конечном счёте, повысить
качество образования [Приложение 4].
Административно – управленческий персонал
Таблица 4
Фамилия, имя,
отчество
Должность
Образование
Стаж работы в
должности (лет)
1
Куницкая С.В.
Директор
Высшее
9,5
2
Дильмухамедов Д.В.
Заместитель директора
Высшее
1,5
3
Штуркина Н.С.
Заместитель директора
Высшее
15
4
Садрисламов А.Д.
Заместитель директора
Высшее
6
5
Саяфарова Н.А.
Заместитель директора
Высшее
3
6
Усачева А.В.
Заместитель директора
Высшее, канд. ист.
наук
21
Функциональные обязанности, распределенные среди членов администрации,
обеспечивают режим жесткого функционирования и гибкого развития, однако все
члены администрации владеют всеми основными вопросами, в случае необходимости
осуществляют замену.
~ 10 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Для осуществления учебно-методической работы в МАОУ–лицей №173 создано пять проблемно-творческих лабораторий.
Механизм делегирования части управленческих функций учителям
Таблица 5
№
п/п
Направление
Содержание
1
Обсуждение программ курсов
изучение нормативных документов (уровень РФ, регион, муниципалитет, МАОУ – лицей №173);
составление рабочих программ;
корректировка рабочих программ.
2
Выполнения контролирующих проверка и ведение школьной документации – тетрадей, дневников;
функций на уровне проблемно
взаимопосещение и анализ уроков;
творческих
лабораторий
методическая работа
(ПТЛ)
3
Выполнение
грамм
4
учебных
про-
выполнение практической части учебных программ,
проведение и анализ уроков.
участие учителей в педагогических советах и заседаниях ПТЛ;
определение и принятие реше участие в совещаниях при директоре и заместителях
ний, а также в их исполнении
директора.
Прием граждан в лицей осуществляется на основе Положения о правилах и
условиях приема граждан в МАОУ–лицей № 173, принятого в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ), Типовым
положением об образовательном учреждении, утвержденном Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. №196, а также Уставом МАОУ–
лицей №173.
~ 11 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 1
Социальный паспорт МАОУ–лицей №173
2021 год
Таблица 6
Показатель
Общее количество учащихся
Неполные семьи
Многодетные семьи
Малоимущие
Дети инвалиды
Мигранты, вынужденные переселенцы
7. СОП дети / семьи
8. Учет ОДН
9. Внутришкольный учет
10. Неблагополучные семьи
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2020, декабрь
2021, декабрь
1162
117
77
11
6
3
1237
128
113
15
5
5
0
0
3
0
0
0
3
0
Изменение
(- + чел.)
75
11
36
4
1
2
0
0
0
0
По сравнению с предшествующим годом, в 2021 году зафиксирован ряд тенденций.
I. повышение количества детей:
1.1. из неполных семей;
1.2. из многодетных семей;
1.3. из малоимущих семей;
1.4. из семей мигрантов и вынужденных переселенцев.
II. стабилизация:
2.1. количества детей, состоящих на учете в ОДН и внутришкольном
учете.
~ 12 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Повышение количества детей данных категорий можно увеличилось с повышением общего количества обучающихся.
III. снижение количества:
3.1. детей-инвалидов.
В анализируемый период в лицее обучалось 5 детей–инвалидов, для которых
были созданы рабочие программы, ориентированные на детей с ОВЗ. Учителя прошли специализированную курсовую подготовку. Сопровождение детей–инвалидов
строилось в тесном взаимодействии с родителями, медицинскими работниками, волонтерскими организациями, педагогами-психологами, в соответствии с рекомендуемыми мероприятиями по реализации ИПРА ребенка-инвалида.
ВЫВОДЫ
Зафиксирован рост числа обучающихся на всех ступенях образования.
Контингент обучающихся достаточно однороден. Среди учеников
школы стабильно высокое количество детей, проживающих в полных семьях.
В лицее обучаются дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации.
В связи с этим:
внедрена система взаимодействия и контроля за выявлением, своевременным информированием в соответствующие органы и оказанием помощи
таким обучающимся и их семьям,
действует школьная служба медиации,
организована консультационная поддержка детей школьным психологом.
Образовательная деятельность в МАОУ–лицей №173 осуществляется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в
действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
~ 13 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других
объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
основными образовательными программами по уровням образования, включая учебные планы, календарные учебные графики;
расписанием занятий.
4.1. Антикоронавирусные меры
МАОУ – лицей 173 в течение 2021 года продолжал профилактику коронавирусной инфекции (COVID-19). Для этого были запланированы организационные и санитарно-противоэпидемические мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по организации работы образовательных организаций
г. Екатеринбурга.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», календарными учебными графиками ООП НОО,
ООП ООО, ОО СОО, постановлением Главного государственного санитарного
врача России от 30.06.2020 № № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598–20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и
других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» в течение 2021 года
Лицей продолжал профилактику коронавируса:
1. был составлен график входа обучающихся через два входа с использованием системы контроля и управления доступом СКУД по электронным картам;
2. организованы «утренние фильтры» с обязательной термометрией (бесконтактные термометры) с целью выявления и недопущения в организации
обучающихся и сотрудников с признаками респираторных заболеваний
(температура тела 37,10 Cо и выше);
~ 14 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
3. ограничен доступ посетителей, в том числе родителей (законных представителей) во время учебного процесса. При посещении учреждения родителями (законными представителями) по согласованию с администрацией,
учителями, организована термометрия посетителей при наличии у них индивидуальных средств защиты (перчатки, маски);
4. назначены помещения для изоляции обучающихся и учителей с признаками
респираторных заболеваний (прививочный кабинет, кабинет медицинского
работника), где они должны находиться до прихода родителей (законных
представителей) или приезда бригады скорой помощи;
5. закреплены учебные помещения (кабинеты), в которых проводятся учебные
занятия класса;
6. осуществляется обработка рабочих поверхностей, пола, дверных ручек, дезинфекция воздушной среды с использованием приборов для обеззараживания воздуха, а также сквозное проветривание помещений в отсутствие детей согласно утвержденного графика во время перемен;
7. запрещено проведение массовых мероприятий до особого распоряжения о
снятии ограничительных мер;
8. организовано горячее питание строго по графику посещения каждым классом.
Перечень документов, регламентирующий функционирование МАОУ – лицей №173 в условиях коронавирусной инфекции:
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и
других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
Письмо Роспотребнадзора от 22.07.2021 № 02/14750-2021-24 «О подготовке
образовательных организаций к новому 2021/22 учебному году»;
Письмо Минпросвещения от 25.01.2021 № ТВ-92/03 «О направлении рекомендаций»; Письмо Минпросвещения от 16.11.2020 № ГД-2072/03 «О
направлении рекомендаций»;
Письмо Минпросвещения от 09.10.2020 № ГД-1730/03 «О рекомендациях
по корректировке образовательных программ»;
Методические рекомендации Минпросвещения по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования, образовательных программ среднего профессионального об-
~ 15 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
разования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий от 20.03.2020;
Основные образовательные программы. Изменения в организационный раздел в части учебного плана и календарного графика (включен пункт о возможности применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Изменения в разделы «Система оценки достижения
планируемых результатов освоения основной образовательной программы». Изменения в части корректировки содержания рабочих программ);
Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ;
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации;
Приказ о переходе на дистанционное обучение в целях недопущения распространения коронавирусной инфекции;
Приказ об организованном начале 2021/2022 учебного года.
4.2. Дистанционное обучение
Особенностью образовательной деятельности в 2021 году стало введение в ноябре карантина по коронавирусной инфекции (COVID – 19), который явился комплексом административных и медико-санитарных методов, использующихся для предотвращения распространения инфекционного заболевания среди учащихся и работников школы.
Учителя лицея во время карантина применяли методы и формы дистанционного
обучения и самостоятельной работы (основание – ФЗ «Об Образовании в Российской
Федерации»: «Образовательные организации вправе при реализации образовательных программ использовать электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования»).
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в Лицее была применена модель
«Полностью дистанционное обучение», которая подразумевала использование такого
режима обучения, при котором обучающийся осваивает образовательную программу
полностью удаленно с использованием специализированной дистанционной оболочки (платформы).
~ 16 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Режимы обучения в условиях дистанционного обучения
Таблица 7
№
п/п
Режим обучения
Реализация
1
«Живое» онлайн-общение
Организация видеоконференций;
общение в чате с обучающимися.
2
Удалённое обучение
Веб – уроки
Используемые социПлатформы
альные сети, сервисы
видеосвязи
Образовательные он- Zoom (98,6%),
лайн-платформы изда- Microsoft Teams (8,3%),
тельства Просвещение, Webinar (7,6%).
Учи.ру,
ЯКласс,
Яндекс.Учебник,
Российская Электронная школа,
Фоксфорд,
Дневник.ру.
Совет старшеклассников активно использовал в своей работе:
социальные сети ВК https://vk.com/liceum173,
Инстаграмм https://instagram.com/spektrlive?igshid=1v5w4f6az19qq
Для проведения родительских собраний использовались Skype, Zoom, оперативное СМС-информирование через WhatsApp. Осуществлялась рассылка родителямна видеоинформационных материалов по профилактической, воспитательной работе (каналы: WhatsApp, Дневник.ру, официальный сайт лицея).
Социальные сети, сервисы видеосвязи,
используемые учителями лицея при организации дистанционного обучения
Диаграмма 2
7,40%
11,10%
18,50%
22,20%
14,80%
48,10%
40,70%
0,00%
10,00%
Viber
WhatsApp
20,00%
Facebook
30,00%
Одноклассники
40,00%
Instagram
50,00%
You Tube
60,00%
Вконтакте
Проведенный опрос учителей, обучающихся и их родителей показал следующее:
97,1% отметили хорошее качество школьной интернет-связи, достаточной для
проведения онлайн-занятий;
~ 17 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
у 100% педагогов присутствует доступ в сеть домашнего интернета;
49% учителей отметили затруднения при подготовке к дистанционным родительским собраниям;
84,5% обучающихся имеют стабильный доступ в домашнюю сеть интернета,
15% пользуются мобильным интернетом;
6,0% обучающихся не обеспечены техническими средствами, необходимыми
для онлайн-обучения;
25,2% опрошенных заявили о готовности продолжить обучение детей в дистанционном режиме, 71,2% - в смешанном формате.
Таким образом, полученные в 2021 году результаты свидетельствуют о правильности принятых управленческих решений по внедрению системы наставничества и введению в штат технического специалиста.
4.3. Переход на новые ФГОС
Для перехода с 1 сентября 2022 года на ФГОС начального общего образования,
утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного
общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287,
в МАОУ – лицей №173 разработана и утверждена дорожная карта. В числе прочего
определены сроки разработки основных общеобразовательных программ – начального общего и основного общего образования, вынесен на общественное обсуждение
перевод всех обучающихся начального общего и основного общего образования на
новые ФГОС (получено одобрение у 96% участников обсуждения).
Для выполнения новых требований и качественной реализации программ в
МАОУ – лицей №173 на 2022 год запланирована масштабная работа по обеспечению
готовности всех участников образовательных отношений через новые формы развития потенциала.
Деятельность рабочей группы за 2021 год по подготовке Лицея к постепенному
переходу на новые ФГОС НОО и ООО можно оценить, как хорошую: мероприятия
дорожной карты реализованы на 96 процентов. Причины, по которым не был проведен ряд мероприятий дорожной карты, объективны: болезнь педагогов или участников рабочей группы.
~ 18 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
4.4. Начальное общее образование
В мае 2021 года в 1–4 классах обучалось 515 обучающихся, всего было сформировано 18 классов. В декабре 2021 г. численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования составила 542 человека, всего сформировано 18 классов. Реализуемая программа – Основная образовательная программа
начального общего образования (ФГОС).
В начальной школе в последние три года наблюдается стабильное увеличение
количества классов – комплектов в параллели 1-х классов, как следствие – общее
число обучающихся начальной школы увеличилось на 28 человек 6% по сравнению
с маем прошлого, 2020 года. Средняя наполняемость классов в мае и декабре составила 30 человек.
В 1–х классах введено безотметочное обучение.
Во всех 2–4х классах есть отличники учебы, их общее количество по итогам
учебного (2020/2021) года – 47 чел. (9% от общего количества учащихся 2–4 классов),
что на 2 % выше показателя прошлого, 2019/2020 учебного года.
Общее количество ударников в мае 2021 года – 204 человека (39%) в декабре
2021 года – 223 человека (41%).
Количество отличников по итогам I полугодия 2021/22 года составило 25 человек (5% от общего количества учащихся 2–4 классов).
Качество обученности во 2х–4х классах по итогам учебного (2020/21) года составило 92%, по итогам I полугодия 2021/22 учебного года – 95%.
Результаты уровня обученности учащихся 2–4-х классов (%)
2021 год
Таблица 8
Период
2 классы
3 классы
4 классы
Январь–май
71
74
77
Сентябрь–октябрь
78
61
57
Ноябрь–декабрь
79
66
67
Сравнительный анализ результатов за два года показывает стабильно высокий
показатель количества обучающихся, окончивших начальную школу на «4» и «5».
Показатель качества в параллелях варьируется от 61% (параллель 3 классов) до 79 %
(параллель 2 классов).
Самый высокий уровень учебных достижений в мае 2021 г. продемонстрировали обучающиеся параллели 4 классов (77%).
~ 19 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Показатель уровня учебных достижений во 2 полугодии 2021/2022 уч. года
ниже среднего по начальной школе в 4х классах. Данная ситуация обусловлена высокой заболеваемостью учеников 4х классов и педагогов данной параллели. Поэтому
эти классы требуют пристального внимания и заботы со стороны педагогов–предметников, родителей, чтобы учащиеся успешно адаптировались в новых условиях среднего звена.
Незначительно сократилось по сравнению с прошлым годом число обучающихся, имеющих по итогам года одну отметку «3» (13 чел.).
В период освоения учебных программ в дистанционной форме, обучающиеся
выполняли задания под контролем и при поддержке родителей, имели возможность
получать дополнительные консультации учителя, использовать дополнительную литературу и видеообразовательные ресурсы.
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения по русскому языку, литературному чтению и математике в
виде административных контрольных работ [Приложение 5]. Помимо диагностики
предметной составляющей, в параллелях 1х–4х классов, реализующих ФГОС НОО,
для определения уровня сформированности УУД проводились комплексные диагностические работы.
Всероссийские проверочные работы в 4х классах (2021 год)
С целью определения уровня достижения школьниками планируемых результатов, предусмотренных ФГОС НОО, включая метапредметные результаты, в лицее
в штатном режиме были проведены Всероссийские проверочные работы (ВПР) в параллели 4х классов.
ВПР, диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся, были проведены с использованием единых вариантов заданий для всей
Российской Федерации, разрабатываемых в строгом соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом.
Анализ результатов ВПР позволил:
провести оценку уровня подготовки обучающихся по итогам окончания первой
ступени обучения, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями;
наметить пути совершенствования преподавания учебных предметов;
предоставить родителям учащихся информацию для определения образовательной траектории своих детей.
~ 20 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 3
Общая гистограмма отметок. 4 классы. %
70
60
56
60
50
40
28
30
20
12
30
14
10
0
Понизили
Подтвердили
Математика
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Повысили
Русский язык
По результатам анализа были сделаны выводы [см. диаграмму выше].
Наиболее высокие показатели соответствия отметок ВПР и отметок по журналу
зафиксированы в 4х классах по предмету «Русский язык». Вместе с тем, по данному предмету % понижения отметок составил 13%, % повышения отметок –
30%.
По предмету «Математика» отмечено повышение отметок составило – 25%, понижение – 12%
По предмету «Окружающий мир» ВПР не проводились.
Наиболее объективное оценивание зафиксировано в 4Д и 4В классе.
Незначительное повышение отметок ВПР по отношению к четвертным отметкам отмечено в 4Б и 4В классе.
Уровень отклонения в норме – 4А, 4Г (русский язык, повышение), 4Б класс
(русский язык, понижение); 4А, 4В (математика, понижение).
Уровень отклонения допустимый – 4Д (русский язык, понижение), 4В, 4Г (русский язык, повышение).
Результаты ВПР по русскому языку, чел. (4 классы)
Таблица 9
Отметки
Класс
Количество по списку/
количество писавших, чел.
Подтвердили
Понизили
Повысили
4А
30/30
11
3
16
4Б
30/27
19
5
3
4В
30/28
22
2
4
4Г
30/26
13
1
12
~ 21 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Отметки
Класс
Количество по списку/
количество писавших, чел.
Подтвердили
Понизили
Повысили
4Д
25/25
13
8
4
Результаты ВПР по математике, чел. (4 классы)
Таблица 10
30/26
Подтвердили
20
Отметки
Понизили
3
Повысили
3
4Б
30/29
18
4
7
4В
30/28
11
2
15
4Г
30/25
17
2
6
4Д
25/25
16
6
3
Класс
Количество по списку/
количество писавших, чел.
4А
Планируемые результаты освоения ООП НОО достигнуты.
После анализа итогов ВПР педагогами запланированы следующие мероприятия:
ознакомление с результатами работ выпускников 4–х классов учителейпредметников 5–х классов,
внесение корректив в рабочие программы учителей-предметников и учителей начальных классов в связи с выявленными затруднениями учащихся при
выполнении ВПР.
4.5. Основное общее и среднее общее образование
Особенностью образовательной деятельности в лицее в 2021 году являлась реализация нескольких образовательных программ: в 5–9 классах – Основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО); в 10–11 классах –
основной образовательной программы среднего общего образования (ООП СОО
ФГОС).
Количество обучающихся в 2021 г.
Таблица 11
Параллели
2021
Человек
Классов (шт.)
5 – 9 классы
576
18
10–11 классы
120
5
В сентябре 2020 года были скомплектованы пять выпускных класса: три 9–х
класса (86 чел.) и два 11–х класс (51 чел.).
~ 22 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Средняя наполняемость классов: 5–9 классы – 28 человек, 10–11 классы – 23
человека.
Учебный план лицея отражает современные тенденции модернизации содержания образования на федеральном и региональном уровнях (в частности, переход на
новые образовательные стандарты). Общеобразовательные предметы на всех уровнях
образования дополняются предметами/курсами лицейского компонента, целью которых является удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и формирование культуры выбора.
Учитывая естественнонаучную направленность образовательной организации,
в 6–9 классах углубленно изучается биология, химия, физика. В 10–11 классах русский
язык, история, право, математика, физика, химия, биология изучаются на профильном
уровне. Количество изучаемых иностранных языков и предметов по выбору в V–VIII
классах лицея устанавливается в соответствии с запросом участников образовательных отношений.
Действующие образовательные программы в 2021 г. реализованы в полном объеме для каждой параллели на всех уровнях образования.
Качество обученности в мае 2021 г. в среднем звене составило 52% (5–9
классы), что на 15% ниже, чем в аналогичный период прошлого года; в 10–11 классах
– 69%, что на 13% выше показателей прошлого года.
Результаты освоения образовательных программ
основного общего и среднего общего образования обучающимися
МАОУ–лицей №173, %
Таблица 12
Классы
5–9
Май
2020 г.
67
10–11
56
Качество освоения образовательных программ, %
Декабрь
Май
Декабрь
2020 г.
2021 г.
2021 г.
52
49
56
51
69
54
Следует отметить, что в 2021 г. по окончании каждого учебного периода имелись неаттестованные обучающиеся. Образовательная деятельность обучающихся,
имеющих учебные дефициты, сопровождается классными руководителями, учителями–предметниками, психологом и администрацией лицей. Психолого–педагогическое сопровождение, организация дифференцированного подхода в обучении позволяют создать необходимые условия для успешного освоения программного материала в целом.
Кроме того, есть определенный процент обучающихся, испытывающий трудности при обучении физики, математики на углубленном уровне. Данная тенденция
~ 23 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
стала наблюдаться в последние годы наиболее часто в связи с изменениями, внесенными в нормативно–правовую базу при закреплении адресности за образовательным
учреждением. В связи с этим, с обучающимися и их родителями систематически проводятся индивидуальные консультации заместителями директора по УР, учебные комиссии при заместителе директора по УР, индивидуальные беседы с учителями–
предметниками и классными руководителями.
Всероссийские проверочные работы (2021 год)
В 2021 году в МАОУ–лицей №173 в ВПР приняли участие ученики 5 – 9 классов.
Результаты ВПР в 2021 году
Диаграмма 4
5-е классы
6-е классы
80
80
60
60
40
40
20
20
0
0
5А
Русский язык
5б
5в
Математика
6а
5г
Окружающий мир
7-е классы
6б
6в
Русский язык
Математика
История
Биология
6г
Окружающий мир
8-е классы
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
60
50
40
30
20
10
0
7а
7б
8а
7в
~ 24 ~
8б
6д
8в
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
9-е классы
70
60
50
40
30
20
10
0
9а
9б
9в
Результаты ВПР были проанализированы на заседаниях ШМО, административных совещаниях заместителей директора.
Администрацией лицея разработан План мероприятий, направленных на повышение объективности оценки образовательных результатов на основе ВПР в МАОУ–
лицей №173, внесены коррективы в рабочие программы учебных предметов на
2021/2022 учебный год.
ВЫВОДЫ
По результатам анализа ВПР в 5-х - 9-х классах учителям–предметникам
рекомендовано:
1. Провести поэлементный анализ проверочных работ, количественных и качественных результатов ВПР.
2. Осуществить корректировку рабочих программ по предметам учебного плана 6,
7, 8 класса с учетом критериев всероссийской проверочной работы. Обратить
внимание на блоки ПООП, недостаточно отработанные обучающимися (уровень
ниже среднего, критически низкий уровень).
3. Использовать результаты ВПР при составлении рабочих программ по учебным
предметам в параллели 4-х и 8-х кл.
4. Учитывать критерии ВПР по предметам, изучаемым в 4 и 8 классах при подготовке к проверочным работам.
5. Вести учет выявленных пробелов для адресной помощи в ликвидации слабых сторон обучающихся, карты индивидуального контроля.
6. Разработать план по выравниванию «западающих» разделов программы, подобрать задания, вызывающие затруднения (создать тренажёр). Руководствоваться следующими принципами при отборе заданий: 1) разнообразие заданий; 2)
достаточное их количество; 3) разноуровневость заданий.
~ 25 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
7. Разработать индивидуальные маршруты для учащихся как с низкими, так и с высокими результатами выполнения диагностических работ.
8. Обратить внимание на систематичность внутришкольного контроля, усилить
работу по формированию УУД, применять критерии оценивания разноуровневых
заданий из банка ВПР.
По результатам анализа ВПР в 5 – 9 классах административная команда
МАОУ–лицей №173 поставила перед собой ряд задач:
1) Организовать более раннюю информационную и разъяснительную работу с учащимися и их родителями по вопросу проведения ВПР и подготовки к ГИА.
2) Направлять с целью повышения квалификации в межкурсовой период на проблемные семинары по вопросам подготовки к процедурам независимой экспертизы качества образования учителей, осуществлять контроль за участием их в вебинарах.
3) Стимулировать педагогов для повышения квалификации в межкурсовой период.
4) Совершенствовать систему мер по дальнейшему предотвращению неуспеваемости, повышению объективности оценивания учебных достижений лицеистов.
5) Эффективнее осуществлять комплектование профильных классов.
6) Организовать психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Индивидуальные исследовательские проекты (ИИП)
В марте 2021 г. состоялась защита индивидуальных исследовательских проектов обучающихся 9-х классов.
В процедуре защиты ИИП приняли участие 84 человека (85,1% в основной период в марте 2021 г., 14,94% – в резервный срок в мае 2021 г.). Их них 15% показали
базовый уровень проектных умений и навыков (отметка «удовлетворительно»), 85%
продемонстрировали уровень выше базового (отметки «хорошо» и «отлично»). Отметки за выполнение проекта были выставлены в аттестат об основном общем образовании.
Диаграмма 5
Результаты защиты ИИП, %
Выше базового
85%
~ 26 ~
Базовый
15%
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Учителям было рекомендовано:
обратить особое внимание на обучающихся с низким уровнем сформированности познавательных УУД: целенаправленно на уроках и во внеурочной деятельности работать над формированием УУД, продумывая и предлагая различные
учебные задания.
продолжать целенаправленную работу по формированию умений и навыков проектирования у обучающихся на уровне основного общего образования.;
учителям практиковать работу с обучающимися по созданию проектов в течение
всего учебного года.
Итоги проведения защиты проектов были обсуждены на заседаниях предметных ШМО и педагогическом совете.
Результаты государственной итоговой аттестации в 9 классе
В 2020/21 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое собеседование. В итоговом собеседовании
приняли участие 84 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
К ГИА в формате ОГЭ не допущен был один учащийся на основании неполного
освоения образовательной программы девятого класса,
В 2021 году все допущенные к ГИА девятиклассники сдали ОГЭ по основным
предметам – русскому языку и математике
Информация о результатах ГИА-9 в сравнении с 2019 годом
Таблица 13
Количество участников ОГЭ, чел./% в
2020/2021 учебном году
Русский язык
Математика
Средний балл
Русский язык
Математика
чел.
%
чел.
%
2018/2019
2020/2021
2018/2019
2020/2021
83
100
83
100
4,22
4,27
3,84
3,46
Анализируя результаты сдачи ГИА в 9-х классах можно заметить рост качества
по русскому языку по сравнению с 2019 годом, по математике же заметно снижение
качества, объясняется различными образовательными стандартами, по которым велось обучение учащихся.
Для повышения качества подготовки учащихся необходимо улучшить контроль
за освоением образовательной программы в соответствии с ФГОС, провести работу с
педагогическим коллективом по активному внедрению дистанционных технологий в
образовательный процесс.
В 2021 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили
обучение в других общеобразовательных организациях региона. Это связано с тем,
~ 27 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
что в Лицее с 2020 года осуществляется профильное обучение, которое высоко востребовано обучающимися.
Востребованность выпускников 9-х классов
Таблица 14
Основная школа
Год
выпуска
Всего
Перешли в 10-й
класс Лицея
Перешли в 10-й
класс другой ОО
Поступили в проф.
ОО
2019
78
65
3
10
2020
85
60
10
15
2021
88
69
1
18
Результаты государственной итоговой аттестации в 11 классе
Государственная итоговая аттестация по программам среднего общего образования проходит в форме единого государственного экзамена и включает 2 обязательных предмета: русский язык и математика. Остальные учебные предметы сдаются по
выбору обучающихся, обусловленному планами продолжить обучение в ВУЗах и
удовлетворении собственных образовательных запросов.
Результаты выбора экзаменов представлены в диаграмме ниже.
Выбор экзаменов в форме ЕГЭ по предметам
(по факту явки на экзамены, %)
2021 год
Диаграмма 6
100
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100
65
35
39
30
17
26
13
1
1
1
Личные результаты выпускников государственной итоговой аттестации по
~ 28 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
программам среднего общего образования обеспечивают их конкурентоспособность и при поступлении в ВУЗы.
Сведения о средних баллах ЕГЭ по учебным предметам
2021 год
Таблица 15
Минимальное
количество
баллов
Средний балл
по МАОУ–
лицей №173
Физика
36 баллов
55
Химия
36 балла
56
Биология
36 баллов
60
Литература
32 балла
72
История
32 балла
64
Обществознание
42 балла
64
Английский
22 балла
65
ИКТ
40 баллов
49
Учебный
предмет
Тенденция
Выше минимального количества баллов на 19 баллов
Выше минимального количества баллов на 20 баллов
Выше минимального количества баллов на 24 балла
Выше минимального количества баллов на 40 баллов
Выше минимального количества баллов на 32 балла
Выше минимального количества баллов на 22 балла
Выше минимального количества баллов на 43 балла
Выше минимального количества баллов на 9 баллов
Средний балл по русскому языку в 2021 г. – 70,21, по математике (профильный
уровень) – 58,82 баллов.
В 2021 году 29 выпускников 11 классов продемонстрировали высокие (более 75
баллов) результаты:11 чел. – русский язык, 6 чел. – математика (профиль), 5 чел. –
обществознание (из них один – 100 баллов), 2 чел. – биология, по 1 чел. – физика,
химия, литература, история, английский язык.
10 выпускников 11х классов (20%) получили аттестаты с отличием и медаль «За
особые успехи в учении», что на 7% больше, чем в 2020 г.
Количество выпускников, поступающих в вузы, стабильно высокое по отношению к общему количеству выпускников 11-го класса (75,7%). Выпускники 2021 года
поступили в учебные заведения городов: Екатеринбург, Москва, Санкт-Петербург.
ВЫВОДЫ (результаты ГИА):
лицеисты принимали решение о выборе предмета для сдачи экзамена в
форме ЕГЭ осознанно, с учетом рекомендаций педагогов и дальнейших планов по продолжению образования;
~ 29 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
наиболее востребованным предметом по выбору стали математика – профильный уровень (65% выпускников Лицея), физика (39%);
в последние годы наблюдается тенденция к увеличению количества выпускников, выбравших для сдачи ЕГЭ информатику (26%), снижение выбравших обществознание (30%), биологию (13%) и химию (17%);
100% выпускников 11 класса успешно справились с ЕГЭ по обязательным предметам: русскому языку и математике (без пересдачи);
сравнивая результаты внешней экспертизы качества знаний выпускников по
русскому языку, физике и математике (городские контрольные работы, репетиционные тестирования), внутренней экспертизы (административные контрольные работы, результаты промежуточной аттестации) с результатами ЕГЭ, следует отметить, что результаты ЕГЭ в целом соответствуют
результатам внешней и внутренней экспертизы по всем предметам, сдаваемым выпускниками;
результаты ГИА в 11 классах достаточно высоки и обеспечивают конкурентоспособность учащихся при поступлении в высшие учебные заведения;
в 2021 году в вузы поступили 75,7% выпускников.
Рисунок 1. Система деятельности по организации работы с одаренными детьми в МАОУ-лицей №173
~ 30 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Школьная олимпиада является первым этапом всероссийской олимпиады
школьников.
В школьном этапе Всероссийской олимпиады в МАОУ–лицей №173 приняли участие 1064 учеников (86% обучающихся Лицея), из них 719 человека (58% от
числа участников) – в дистанционном формате.
Участие лицеистов в школьном этапе предметных олимпиад
Таблица 16
Показатель
Всего участников олимпиады (% от общего
количества учащихся)
Количество победителей и призеров (чел.)
2019
2020
2021
61,8%
40,2%
86%
101 чел.
147 чел.
132 чел.
Наибольшую активность учащиеся проявили в олимпиадах по следующим
предметам: математика, русский язык, биология, литература, обществознание.
Данные о количестве участий обучающихся МАОУ – лицей №173
в школьном этапе олимпиады
Таблица 17
Рейтинг
1
Предмет
Математика
Участники
719
Призеры
70
Победители
17
2
Русский язык
133
0
0
3
Биология
37
4
7
4
Физика
26
4
0
5
Обществознание
25
15
5
5
Литература
25
12
0
6
История
20
8
3
6
Английский язык
20
0
0
7
Экология
10
1
0
8
Технология
9
6
1
9
Химия
8
0
0
10
Информатика и ИКТ
7
0
0
11
Право
6
4
0
12
Искусство (МХК)
5
0
0
12
Физкультура
5
0
0
13
Немецкий язык
4
0
0
13
Астрономия
4
1
0
13
ОБЖ
4
0
0
14
География
2
1
0
15
Экономика
1
1
0
~ 31 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
В школьном этапе ученики заняли 132 призовых места.
Как видно из диаграммы ниже, наибольшее количество победителей и призеров
школьного этапа олимпиады зафиксировано по математике, обществознанию, литературе, биологии, истории.
Диаграмма 7
Количество призовых мест по параллелям
(%)
Экономика; 1
Технология; 7
Астрономия; 1
Экология; 6
История; 11
Обществознание; 20
Право; 4
Физика; 4
Биология; 11
География; 1
Литература; 12
Математика; 87
По итогам муниципального этапа учащиеся заняли 17 призовых мест.
Распределение предметов, по которым учащиеся Лицея стали победителями и
призерами на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников
в 2021 году
Диаграмма 8
Математика
6%
Общестознание
29%
Технология
12%
Английский язык
6%
История
6%
Русский язык
17%
Литература
12%
Биология
На региональный этап прошло 2 человека: обучающаяся 9 класса по истории
(призер регионального этапа), 10 класса – по обществознанию (участник).
~ 32 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ВЫВОДЫ
В целом результаты школьных олимпиад в 2021 году ниже на 3,6%, чем в 2020
г., по количеству призовых мест и мест победителей: 2020 г. – 152 места
(22,5% от числа участников), 2021 год – 132 места (18,9% от числа участников).
По итогам муниципального этапа учащихся заняли 17 призовых мест.
Положительным моментом в оценке активности участия лицеистов в олимпиадах можно считать получение большего количества призовых мест по профильному предмету (биология), по математике, предметам обществоведческого цикла
(история и обществознание), литературе, востребованными выпускниками Лицея
при выборе экзаменов для прохождения государственной итоговой аттестации и
зачисления в средние и высшие профессиональные учебные учреждения.
В 2021 г. 86% лицеистов приняли участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах,
25,3% стали победителями и призерами олимпиад, смотров, конкурсов регионального уровня, 24,2% - федерального уровня, 24,2% - международного уровня.
Продолжает проявляться тенденция участия в олимпиадах по нескольким
предметам одних и тех же учащихся.
ЗАДАЧИ НА 2022 г.
1.
2.
3.
Продолжать работу по созданию условия для исследовательской и проектной
деятельности обучающихся ООО и СОО в соответствии с образовательной программой МАОУ–лицей №173 и Программой развития Лицея.
Организовать систематическую работу по подготовке лицеистов к олимпиадам,
интеллектуальным, творческим и спортивным конкурсам. При необходимости
привлекать представителей социальных партнеров, родительской общественности, развивать институт наставничества.
Корректировать педагогическую деятельность всех членов педагогического коллектива в организации проектной и исследовательской работы школьников.
В 2021 году воспитательная работа в лицее строилась по следующим направлениям:
1) участие в конкурсном движении, в том числе в конкурсах, организованных
Центром «Диалог»; МАУ ДО Городским Дворцом творчества детей и молодежи «Одаренности и технологии, Домом детского творчества Ленинского
района г. Екатеринбурга и другими социальными партнерами;
~ 33 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
2) деятельность классных руководителей по формированию коллектива
класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению
личности через реализацию воспитательных программ и проектов;
3) поддержка социальной инициативы, творчества, самостоятельности у обучающихся через развитие органы ученического самоуправления, участие в
работе Совета обучающихся;
4) работа по развитию системы поддержки талантливых детей через участие в
ключевых делах Лицея и в работе объединений дополнительного образования;
5) работа с родительской общественностью с целью просвещения родителей в
вопросах воспитания.
Воспитательная работа строится на взаимодействии педагогического коллектива с родительской общественностью, социальными партнерами.
Традиционными мероприятиями воспитательной направленности в 2021 году
были: праздник Первого звонка, торжественные линейки, концерт ко Дню пожилого
человека, празднование Дня учителя, организация Дня самоуправления и Дня лицея,
выборы на должность председателя Совета старшеклассников, праздник Посвящения
в лицеисты, День науки, Праздник Последнего звонка, фестиваль патриотической
песни, концерты ко Дню 8 Марта, Дню Матери.
Общая тематика классных часов, тематических уроков, бесед соответствовала
основным направлениям воспитательной работы в лицее.
6.1. Организация профилактической работы
В 2021 г. в лицее были реализованы следующие профилактические программы:
«Наше здоровье», Проект «Школьная служба примирения как условие формирования
восстановительной культуры взаимоотношений в образовательной организации»,
Программа профилактической работы «Подросток и закон», Программа патриотического воспитания «Воспитание гражданина России», Программа профилактики зависимости от наркотиков и других форм зависимого поведения, «Разговор о правильном питании».
В рамках реализации программ были проведены разнообразные профилактические мероприятия для лицеистов, родителей и педагогов по профилактике алкоголизма, ПАВ, девиантного, делинквентного суицидального поведения, различного
рода зависимостей, экстремизма и т.п.
~ 34 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Единые профилактические дни
Таблица 18
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество участников
Количество
мероприятий
Учащиеся
«Здоровым быть здорово!» (профилактика алкоголизма)
Классные часы «Мечтай! Дей1.
20
576
ствуй! Двигайся!»
Акция «Будущее своими ру2.
5
121
ками»
3
Классные часы «Успей жить»
Встреча с медицинским работником «Выбор в пользу жизни»
«Профилактика ПАВ»
4.
Родители
Педагоги
5
20
5
5
20
576
3
20
1
121
1
6
1.
Беседы с обучающимися «Здоровье – это жизнь»
20
576
3
20
2.
Классные часы "Здоровые привычки - здоровый образ жизни".
43
1237
13
43
3.
Родительские собрания «Профилактика вредных привычек. Как
сформировать у ребенка негативное отношение к ПАВ»
43
0
1237
43
4.
Акция «Уральцы выбирают здоровье»
1
125
0
3
4
Семинар для классных руководителей «Употребление ПАВ
среди подростков. Пути профилактики»
1
0
0
43
5
Встреча с инспектором ПДН
ОП №5 «Защити город от наркотиков»
1
121
0
6
3
423
0
17
21
697
3
21
7
189
0
7
«Подросток и закон»
День инспектора «Административная и уголовная ответствен1.
ность несовершеннолетних обучающихся»
Классные часы «Человек и за2.
кон»
Правовая квест – игра «Право3.
вой лабиринт»
~ 35 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество
мероприятий
«Толерантность
Классный час «Передай добро
1.
по кругу»
Квест-игра «Планета толерант2.
ности»
«Толерантность – это дорога
3.
добра»
«Профилактика ВИЧ»
Встреча с медицинской сестрой
1.
ГАУЗ СО ДГКБ №11 «Знать,
чтобы жить»
2.
Акция «Красная ленточка»
Классные часы «Знать, помнить,
жить»
«Профилактика экранной зависимости»
Классные часы «Безопасность в
1.
сети интернет»
Родительские собрания «Профи2.
лактика интернет-угроз и угроз
жизни подростков»
Родительские собрания Интер3
нет-зависимость. Как заметить и
предупредить?»
Акция «Мы ждем тебя в реаль4.
ности»
«Профилактика суицидального поведения»
Родительские собрания «Профи1.
лактика суицидального риска
детей и подростков»
Психологические
тренинги
2.
«Снятие напряжения и агрессии
у подростков»
Читательская
конференция
3.
«Возьми себе в пример героя»
Классные часы «Профилактика
5.
стрессовых ситуаций и методы
борьбы со стрессом»
Семинар для классных руководителей «Профилактика суици6.
дального риска детей и подростков»
«Профилактика экстремизма»
1.
Классные часы 1 – 8 классах
3.
Количество участников
Учащиеся
Родители
Педагоги
43
1237
0
43
6
178
0
6
43
1237
0
43
11
275
0
11
1
576
0
3
8
235
1
8
20
576
0
20
25
0
697
25
18
0
540
18
20
576
0
2
20
0
576
20
5
137
0
2
2
49
0
5
6
154
0
6
1
0
0
43
35
980
0
35
~ 36 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Форма и название
мероприятий
Количество
мероприятий
«Учимся жить в многоликом
мире»
Классные часы 9-11 кл «Экстре2
мизму и терроризму нет»
«Здоровый образ жизни»
Выставка рисунков посвящен1.
ная международному отказу от
курения
Акция
«Екатеринбург-город
2.
свободный от табачного дыма»
Конкурс рисунков «Екатерин3.
бург – город, свободный от табачного дыма»
Количество участников
Учащиеся
Родители
Педагоги
26
728
0
26
1
39
2
1
5
121
2
5
1
28
0
1
6.2. Участие в конкурсном движении
В течение 2021 года лицеисты принимали активное участие в конкурсах разного уровня: 313 чел. – на региональном уровне, 299 – на федеральном уровне, 302 –
на международном уровне.
Результативное участие лицеистов в конкурсах в 2021 г.
Таблица 19
Название конкурса
Уровень
Результат
Конкурс видеороликов и презентаций Галактика
Районный
доброты» номинация «Моя семья»
II место
Фестиваль патриотической песни «Пою тебе, моя
Районный
Россия»
Лауреаты I степени, III
степени,
дипломант I степени
«Танцевальные ритмы»
Лауреаты III степени
Районный
«Лучший Совет старшеклассников Ленинского
районный
района»
Выставка - конкурс технического творчества
Районный
«Твори, выдумывай, изобретай!»
Выставка - конкурс декоративно - прикладного
творчества «Украшения и подарки к Рождеству и Районный
Новому году»
Ученик года
Районный
II место
Лауреат I степени, диплом I степени
Лауреат I степени, дипломант II степени
Финалист, номинант
Городская игра Школьных служб примирения
Муниципальный
«Медиатор – это круто»
I место
Механика экрана в рамках медиафестиваля «ВыМуниципальный
сокое разрешение»
Победители в номинациях
«Телепроект»,
«Буктрейлер», «Кинопроект»
Танец рисует время
Лауреат III степени
Муниципальный
~ 37 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Название конкурса
Уровень
Конкурс семейных проектов «Галактика добМуниципальный
роты»
Конкурс социально - значимых проектов «БудуМуниципальный
щее за нами»
Ученик года
Муниципальный
Конкурс «Рождественская звезда». Прием Главы
Муниципальный
города
Городская игра Школьных служб примирения
Муниципальный
«Медиатор – это круто»
Результат
Финалист
Финалист
Финалист
Номинант «Творческая
натура»
I место
Механика экрана в рамках медиафестиваля «ВыМуниципальный
сокое разрешение»
Победители в номинациях
«Телепроект»,
«Буктрейлер», «Кинопроект»
Танец рисует время
Лауреат III степени
Муниципальный
Конкурс семейных проектов «Галактика добМуниципальный
роты»
Конкурс социально - значимых проектов «БудуМуниципальный
щее за нами»
Ученик года
Муниципальный
Конкурс «Рождественская звезда». Прием Главы
Муниципальный
города
Конкурс «Искусство диалога», номинация «ЛучОбластной
ший блогер ШСП»
Финалист
Финалист
Финалист
Номинант «Творческая
натура»
Призеры
Танцевальный чемпионат «Уральский бум»
Региональный
Лауреаты III степени,
Дипломанты I степени
«Хрустальный башмачок»
Региональный
Лауреат II степени
Всероссийский фестиваль творчества «ТанцевальУровень РФ
ная карусель»
Лауреаты II степени
Всероссийский конкурс «Большая перемена»
Победитель, финалист
Уровень РФ
Международный многожанровый конкурс детского, юношеского, взрослого творчества «Дары Международный
осени»
Фестивальное движение «Крылья». Международный многожанровый конкурс детского, юноше- Международный
ского и взрослого творчества «Ноябрьские узоры»
Лауреат I степени
Лауреат I степени
6.3. Организация школьного самоуправления, волонтерского движения и
деятельности службы школьной медиации
В лицее создан Совет старшеклассников, активы классов, волонтерский отряд
«Лидеры», действует Школьная служба примирения.
~ 38 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Социальная активность лицеистов
Таблица 20
№
п/п
1
2
3
Название акции
Содержание деятельности
Формат
Акция рисунков проводится в рамках ко
Акция «Рисуем поДню Защитника Отечества среди уча- очно
беду»
щихся 6х классов
акция посвящена Всемирному дню расОбщегородская акпространения информации об аутизме в очно
ция «Зажги синим»
рамках «Урока доброты»
Сбор книг для учащихся республики ТаАкция «Книга для
джикистан в рамках деятельности РДШ. очно
друга»
Учащимися лицея №173 собрано 129 книг
Дата
проведения
23.02.2021
02.04.2021
07.04.2021
4
Акция «Твое здороПропаганда ЗОЖ
вье – твой выбор»
очно
07.04.2021
5
Учащиеся - участники шествия прошли
Акция
«Шествие по маршруту «Лицей №173 – Зеленая
бессмертного
роща – памятник спортсменам ветеранам» очно
полка»
с портретами своих родственников участников ВОв
06.05.2021
6
Акция
«Будущее
Профилактика алкоголизма
своими руками»
очно
07.09.2021
7
Акция
«Красная
Всемирный день борьбы со СПИДом
ленточка»
очно
01.12.2021
Под руководством педагогов лицея, школьного ученического актива в 2021 г.
89% лицеистов приняли активное участие в разнообразных социальных акциях, мероприятиях, фестивалях и проектах.
Волонтерское движение
Таблица 21
Название отряда
«Лидеры»
Мероприятия
(школьный уровень)
Акция «Здоровая инициатива. Молодые молодым!»
Мероприятия
(район, город, область)
XIII форум Совета старшеклассниСовет
обучаю- Выборы на должность председателя
ков «Возможности без границ»
щихся «СПЕКТР»
Совета старшеклассников
(район)
Посвящение в лицеисты, Концерт к
Районный конкурс социально - зна8 марта, Дню матери, фестиваль патчимых проектов «Будущее за нами»
риотической песни
Районный конкурс «Лучший совет
Праздник последнего звонка
старшеклассников – 2020»
~ 39 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Название отряда
«Форсаж»
«Огонек»
Мероприятия
(школьный уровень)
Мероприятия
(район, город, область)
Флешмоб «Засветись» на тему пропаганды использования световозНеделя безопасности
вращающих аксессуаров (городской)
Выступление агитбригады ЮИД «Безопасные уроки» онлайн встречи
«Форсаж»
с инспектором ГИБДД
Создание ролика по пожарной без- «Безопасные уроки» онлайн встречи
опасности
с представителями МЧС
«Луч надежды»
Акция «Зажги синим»
ВЫВОД И РЕКОМЕНДАЦИИ
На сегодняшний день 89% обучающихся участвуют в жизни лицея на уровне
класса, уровне ученического самоуправления, районных и городских акций и
мероприятий воспитательного направления.
Необходимо продолжать создание условий для самореализации обучающихся,
формирования коммуникативных навыков, социальных навыков, осваивая такую
технологию открытого образовательного пространства, как образовательное событие, для поддержания условий воспитания самостоятельной личности, формирования у обучающихся активной деятельностной позиции.
В лицее на уровне начального общего и основного общего образования реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности. Данная модель предполагает участие в ее реализации всех педагогических работников лицея – учителей-предметников, педагога-психолога, классных руководителей, педагогов дополнительного
образования, работающих на базе лицея.
План внеурочной деятельности НОО представлен регулярными и нерегулярными занятиями внеурочной деятельности.
Регулярные занятия проводятся с четко фиксируемой периодичностью и в установленное время (в определенные дни недели и часы) в соответствии с расписанием
занятий внеурочной деятельности.
Нерегулярные занятия внеурочной деятельности представлены большим количеством нерегулярных дел, событий, акций, мероприятий в рамках реализации плана
воспитательной работы школы (экскурсии, соревнования, школьные праздники, семейные гостиные, торжественные линейки, встречи с интересными людьми, социальные и исследовательские проекты, подготовка к олимпиадам, конкурсам, конференциям и т.д.).
~ 40 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются
возможности организации отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных
смен, летних школ, создаваемых на базе школы и образовательных учреждений дополнительного образования детей.
Реализация программ внеурочной деятельности, дополнительного образования
(за исключением платных образовательных услуг) в период временных ограничений,
связанных с эпидемиологической ситуацией 2021 года, проводилась с использованием дистанционных образовательных технологий.
На основании приказа директора МАОУ – лицей №173 при переходе на дистанционный формат обучения курсы внеурочной деятельности реализовывались в дистанционном режиме. Составлено расписание занятий в режиме онлайн в соответствии с образовательной программой и планом внеурочной деятельности по каждому
курсу с дифференциацией по классам. Время проведения занятия – не более 30 минут.
Проводилось обязательное информирование обучающихся и их родителей о режимных изменениях в планах внеурочной деятельности.
Направления и программы внеурочной деятельности
Таблица 22
Программы внеурочной деятельности
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
Спортивно – оздоро- Подвижные игры
«Игротека подвижных
вительное
«Азбука здоровья»
игр», «Здоровый ребе«Планета здоровья»
нок – счастливая се«Путешествие
по мья», «ЗОЖ школьтропе здоровья»
ника»
Социальное
«Школа добрых дел», «Азбука
дорожного «Правовая
грамот«Мир твоей души», «Я движения», «Познай ность», «Школа пере– гражданин России»
себя», «Школа ли- говоров»
дера», «Свой мир мы
строим сами», «Добрые сердца», «Выбор
профиля – шаг к профессии»
Духовно – нравствен- «Этика: Азбука добра» «В ладу с собой»,
ное
«Люби свой край»,
«Мир вокруг нас»
Общекультурное
«Хочу все знать»
«В мире прекрасного», «Речь и культура обЛитературное кафе «В щения», «Мы вместе»
мире литературы»
Общеинтеллектуаль«Юный математик», «Учусь создавать про- «Исследования в бионое
«Умники и умницы»,
ект», «За страницами логии», «Физика в исследованиях»
Направление
~ 41 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Направление
Программы внеурочной деятельности
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
«Узнаем
сами», математики», «Исто«Учусь создавать про- рия России в лицах»
ект»
Внеурочная деятельность (по направлениям):
охват обучающихся МАОУ–лицей №173 (данные на декабрь 2021 г.)
Таблица 23
Направление
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
545
572
120
физкультурно-спортивное
245
80
0
духовно-нравственное
184
83
0
социальное
58
178
27
общеинтеллектуальное
150
113
47
общекультурное
60
118
46
152
0
27
Количество учащихся, чел.
Из них в 2х и более кружках
ВЫВОДЫ
В лицее реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности,
представленная пятью направлениями [таблица].
Наиболее востребованными являются: в параллелях 1х–4х классов – физкультурно-спортивное, духовно - нравственное направления, в 5х–9х классах – социальное, в 10х – 11х классах - общекультурное, общеинтеллектуальное.
12,3% учеников 1 – 4 классов, 2,2% учеников 10 – 11 классов заняты в двух и
более кружках.
Перед педагогами стоит задача спланировать работу по мотивированию обучающихся и формированию интереса к духовно–нравственному, общеинтеллектуальному, физкультурно-спортивному направлениям внеурочной деятельности
В 2021 г. в МАОУ–лицей №173 была реализована общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых по трем программам (на бюджетной и платной основе).
~ 42 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Общеобразовательная программа дополнительного образования детей и взрослых:
охват обучающихся МАОУ–лицей №173, %
(данные на декабрь 2021 г.)
Таблица 24
Направленность
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
Количество учащихся, чел.
Социально – гуманитарная
6
143
Общеразвивающая
Художественная
63
Физкультурно – спортивная
117
8
Выбор направленностей осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который был проведен в сентябре 2021 года.
ВЫВОДЫ
Наиболее активными участниками программ доп. образования являются
ученики 1–4 классов (художественная, социально - гуманистическая направленности).
В 5 – 9 классах реализованы художественная, физкультурно – спортивная
направленности. В 10 – 11х классах реализована социально - гуманитарная направленность1.
В 2021 году в МАОУ–лицей №173 работал 72 педагогических работников, из
них 66 педагогических работников, 6 руководящих работников, среди которых – сотрудники, отмеченные отраслевыми наградами, победители, призеры, лауреаты профессиональных конкурсов [Приложение 6].
Наибольшую долю составляют педагоги со стажем более 20 лет (54,2%), 9,7%
– молодые специалисты.
По сравнению с 2019 г. на 1,7% выросла доля учителей со стажем до 3х лет, на
1,7% – со стажем 5 – 10 лет, на 1,1% – со стажем 15 – 20 лет, на 5,2% - со стажем более
20 лет. Существенно сократилось количество учителей со стажем 3 – 5 лет (на 6,6%),
10 – 15 лет (3,1%).
1
Ученики 10-11 классов отдают приоритет подготовке к ГИА; занимаются в учреждениях доп. образования вне лицея
~ 43 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 9
Распределение педагогических работников
МАОУ-лицей №173
по педагогическому стажу
2021 год
Менее 3х лет
8%
3-5 лет
8%
5-10 лет
8%
20 и более лет
49%
10-15 лет
17%
15-20 лет
10%
84,7% имеют высшее образование, 4,2% – среднее профессиональное образование, 19,4% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 43,05% –
первую, 2% – прошедшие процедуру установления соответствия занимающей должности, 18% учителей (вновь прибывшие и не имеющие педагогического стажа) не
имеют квалификационной категории.
Диаграмма 10
Распределение квалификационных категорий
(данные на 31.12.2021 г.)
БК
22%
ВКК
23%
СЗД
3%
1КК
52%
В целях повышения качества образовательной деятельности в МАОУ–лицей
№173 проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой –
обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного
~ 44 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
и качественного состава кадров в его развитии в соответствии потребностями лицея
и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала; создание квалифицированного коллектива,
способного работать в современных условиях; повышение уровня квалификации персонала.
Аттестация педагогических работников в 2021 г.
В целях создания условий, обеспечивающих организацию методической поддержки педагогов на уровне, отвечающем актуальным потребностям системы общего
образования, а также обеспечивающих рост профессиональной компетентности педагогических работников, была определена цель работы по аттестации педагогических
работников лицея в 2021 году:
создание условий для повышения квалификации и профессиональной компетенции педагогических и руководящих работников в межаттестационный период и
организации проведения аттестации педагогических работников.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
сопровождение педагогической деятельности педагогов в межаттестационный
период по установлению соответствия уровня квалификации требованиям,
предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям, а также
СЗД;
оказание помощи педагогическим работникам в улучшении организации образовательного процесса;
повышение эффективности и качества педагогического труда через использование современных педагогических технологий;
создание условий для повышения квалификации педагогических работников
в межаттестационный период;
совершенствование аттестационных мероприятий как средства повышения
уровня квалификации педагогических работников;
выявление перспектив использования потенциальных профессиональных возможностей педагогических работников.
~ 45 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Основные направления деятельности в целях создания условий,
обеспечивающих организацию методической поддержки
и рост профессиональной компетенции педагогов в 2021 году
Таблица 25
№
п/п
Направление
деятельности
1
Аналитическая
2
Организационнометодическая
3
Информационная
Содержание деятельности
мониторинг и последующий анализ состояния образовательного процесса и уровня профессиональной компетентности педагогических работников,
мониторинг результатов промежуточной и государственной (итоговой) аттестации
систематическое повышение уровня квалификации педагогических
работников, их профессионального роста через кратковременное обучение на КПК, участие в работе семинаров, проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий,
взаимопосещение уроков,
оказание поддержки в работе по самообразованию,
организационно-методическое сопровождение аттестации педагогических работников
обновление информационного стенда «Аттестация педагогических работников»,
ознакомление педагогических работников с новыми нормативными
документами по вопросам аттестации педагогических работников,
информирование педагогических и руководящих работников о новых
направлениях в системе образования
Активизация деятельности по указанным направлениям осуществлялась через
следующую систему методической работы.
Для педагогов, выходящих на аттестацию, организованы консультации, на которых рассматриваются вопросы порядка аттестации, формы представления результатов, составление заявления, содержание и представление отчета.
Для ознакомления аттестующихся педагогов с нормативными, организационными и содержательными основаниями аттестации были использованы следующие
информационные источники:
информационный стенд «Аттестация учителей», на котором размещен «Порядок аттестации», формы прохождения аттестации, требования, предъявляемые к высшей и первой квалификационным категориям, перспективный
план прохождения аттестации и повышения квалификации, предварительный график прохождения аттестации;
материалы
сайтов
(www.minobraz.ru;
https://minobraz.egov66.ru/,
https://www.irro.ru/).
Вопросы аттестации рассматривались на педагогическом совете, административных совещаниях при директоре.
~ 46 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Особой частью в процессе организации процесса аттестации педагогических
работников является работа в комплексной автоматизированной информационной системе (КАИС ИРО).
В 2021 г. 15 учителей МАОУ-лицей №173 прошли процедуру аттестации: 8 чел.
– 1КК, 5 чел. – ВКК. 1 процедура аттестации на 1КК не состоялась по причине болезни учителя.
Количество аттестовавшихся педагогов в 2021 г.
(чел.)
Таблица 26
9
10
8
8
6
6
5
6
4
2
1
2
0
0
2020 год
2021 год
1КК
ВКК
Повысили категорию
СЗД
Из указанных учителей 9 человек подтвердили присвоенные ранее категории, 6
чел. повысили категорию: с 1 КК на ВКК – 2 чел., впервые аттестовались на 1КК – 3
чел., прошли процедуру на присвоение соответствия должности – 2 чел.
Среди аттестующихся педагогов 27% имеют стаж педагогической деятельности
более 30 лет.
Распределение аттестующихся учителей по стажу работы
Диаграмма 11
30 и более
лет
Диаграмма 12
1 кв. категория
0-5 лет
Высшая кв. категория
6-10 лет
30 и более
лет
16-20 лет
21-30 лет
11-15 лет
16-20 лет
Максимально высокий уровень сформированности компонентов профессиональной деятельности педагоги, аттестовавшиеся на ВКК, продемонстрировали по
~ 47 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ряду компонентов: эмоционально-психологическому (100%), регулятивному (100%),
социальному (95%), аналитическому (93,8%). Несколько ниже показатели творческого компонента и компонента самосовершенствования (90,6%).
Показатели 1КК варьируются от 4,7 (58,8%) до 8 баллов (100%). Уровень сформированности аналитического компонента, соответствующий 4,7 баллов (1КК), компенсируется другими критериями (эмоциональным – 8 баллов, регулятивным – 7,2
балла (90%), социальным – 6,5 баллов (81%).
В целом педагоги ответственно подходят к процедуре аттестации. В своей профессиональной деятельности аттестуемые активно используют различные педагогические технологии, методики, решают проблемы воспитания учащихся, которые
находят свое отражение в статьях, опубликованных в сборниках научных трудов,
журналах об образовании либо образовательных интернет-сообществах.
Экспертиза результатов профессиональной деятельности педагогических работников ОУ свидетельствует о том, что подавляющее число аттестованных педагогов:
хорошо представляют стратегические направления развития российского образования, соотносят с ними результативность своей педагогической деятельности;
владеют современными технологиями обучения и воспитания и используют
их в учебном процессе;
имеют хорошие результаты обучения.
Сохраняется тенденция роста числа педагогов, принявших решение повысить
свою квалификационную категорию.
В 2021 году педагоги приняли результативное участие в профессиональных
конкурсах:
районный уровень: Конкурс творчества педагогов «Вдохновение» (диплом
участника), Фестиваль творчества педагогов «Большая перемена» (лауреат);
муниципальный уровень: Фестиваль творчества педагогов «Большая перемена»
(победитель в номинации «Лучший музыкальный клип»), профессиональный
конкурс «Песня года» (звание «Золотые голоса Екатеринбургского образования».
Повышение квалификации педагогических работников лицея
Педагоги лицея в 2021 году продолжили работу по совершенствованию профессионального мастерства и повышению квалификации через:
самообразование, в том числе посредством участия в вебинарах (ЯКласс, Издательство «Юрайт», Издательство «Просвещение», ГАОУ ДПО «ИРО» и др.);
~ 48 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
курсовую подготовку (очная подготовка, дистанционное обучение, в том числе
по запросам самих педагогов);
участие в деятельности профессиональных сетевых интернет–сообществ
(«ПроШколу. Инфо» http://www.proshkolu.ru/, Сеть творческих учителей
http://www.it-n.ru/, Сайт Интернет-сообщества учителей http://pedsovet.su/, Завуч. Инфо http://www.zavuch.info/, Открытый класс http://www.openclass.ru/,
Фоксфорд для учителей https://foxford.ru/kpk и др.);
публичную защиту аналитических отчетов учителей в рамках процедуры аттестации педагогических работников.
В 2021 году 100% педагогов повысили уровень своего профессионального мастерства как на базе ГАОУ ДПО «ИРО», ФГАОУ ВО «УрФУ им. Первого Президента
России Б.Н. Ельцина», ФГБОУ ВО УрГПУ, МБОУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом
Учителя», так и в дистанционном режиме [Приложение ].
В 2021 г. внимание было уделено программам реализации ФГОС, программам
психологической поддержки детей, в том числе испытывающих трудности в обучении, профилактики девиантных форм поведения, а также программам подготовки
экспертов ОГЭ и ЕГЭ.
Лицей является базовой площадкой:
1) городского ресурсного центра по вопросам организации службы школьной медиации;
2) городского ресурсного центра «Призвание» по развитию кадрового потенциала
педагогических работников на базе МБУ ИМЦ «Екатеринбургский дом учителя» [Приложение 8];
3) городского ресурсного центра по модернизации воспитательной деятельности
в образовательных организациях г. Екатеринбурга.
ВЫВОДЫ
В 2021 году было обеспечено формирование и развитие практических умений
педагогов в области современных педагогических, в том числе ИКТ.
Уделено внимание интеграции профессионального опыта учителей Лицея с новыми знаниями и навыками. Возросло количество педагогов, повысивших свое мастерство как через дистанционные, очные и смешанные курсы.
Продолжено создание вариативной системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров.
~ 49 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из
условий,
которое
определяет
качество
подготовки
обучающихся, необходимо констатировать следующее:
образовательная деятельность в Лицее обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
в Лицее создана целевая кадровая система, в которой осуществляется систематическое повышение квалификации педагогических работников;
кадровый потенциал Лицея динамично развивается на основе самообразования, курсовой подготовки, участия в профессиональных конкурсах.
Вместе с тем, надо отметить проблемы, на которые следует обратить внимание администрации лицея:
лишь 36% педагогов, прошедших аттестацию в 2021 г., приняли результативное участие в профессиональных конкурсах;
в лицее есть педагоги, не имеющие квалификационных категория (вновь принятые на работу молодые специалисты).
Перспективы, планируемые результаты:
продолжить работу по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников; организовать индивидуальную работу с педагогами, не имеющими квалификационной категории, с целью прохождения
ими аттестации в следующем году;
активизировать участие педагогов в профессиональных конкурсах, в
научно–исследовательской деятельности, в подготовке школьников к олимпиадам, чемпионатам и конкурсам разного уровня.
реализовать систему наставничества, создать условия для личной мотивации, поддержания атмосферы творчества, успеха в коллективе;
обратить внимание на необходимость выработки четких критериев оценивания своей педагогической деятельности и результатов деятельности обучающихся.
В 2022 году необходимо обратить внимание на обеспечение группового взаимодействия учителей в рамках городских ресурсных центов, объединенных идеей
развития образовательной организации и совершенствования образовательного процесса.
~ 50 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
10.1 Качество материально-технической базы
Учебно-материальные условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения.
Лицей расположен в двух зданиях общей площадью 17 534 кв. метров, из которых 7 117 кв. метров используются в учебных целях. 1 085 кв. метра занимают спортивные сооружения, 227 кв. метра – библиотека. Таким образом, общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного учащегося составляет
6.63 кв. м.
Общая площадь земельного участка, на котором расположено здание Лицея, составляет 16 415 кв. метров, из нее 2 419 кв. метров – физкультурно-спортивные зоны.
Учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, дидактическими и
техническими средствами, учебно-вспомогательными материалами и соответствуют
всем требованиям для успешной реализации теоретической и практической частей
основных общеобразовательных программ в соответствии с видом ОУ.
Информатизация образовательного процесса рассматривается в образовательной системе Лицея как инструмент повышения качества образования.
Направления программы информатизации:
1. Поддержка и модернизация школьного сайта http://лицей173.екатеринбург.рф.
2. Использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов.
3. Создание единого информационного пространства лицея
4. Обеспечение учебных аудиторий мультимедийным оборудованием: проекторами, видеотехникой, интерактивными досками.
5. Создание и постоянное пополнение школьного банка данных электронных образовательных ресурсов.
6. Создание страничек учителей и администрации на сайте в целях использования
современных ИКТ в образовании.
7. Повышение квалификации работников школы по применению ИКТ в образовательном процессе и в делопроизводстве.
Кроме того, в учебной и внеурочной деятельности используются имеющиеся в
наличии традиционные и современные технические средства обучения, оргтехника.
В лицее имеются стационарный компьютерный кабинет, 2 передвижных компьютерных класса. Всего в наличии 168 персональных компьютеров, из которых 130
имеют доступ к Интернету. Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
составляет 0,14 единиц.
~ 51 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Все компьютеры оборудованы средствами контент–фильтрации доступа к сети
Интернет.
Максимальная скорость фиксированного проводного доступа к Интернету составляет 100 М/бит/сек. (провайдер «Ростелеком»).
Информационная база организации
Таблица 27
Персональные компьютеры: всего
Из них:
Ноутбуки и другие портативные ПК (кроме
2
планшетных)
Всего
1
Наименование показателей
Количество
№
п/п
В т.ч. используемые в
учебных целях
Из них доступных для
использования обучающимися в свободное
от основных занятий
время
168
163
45
132
127
15
3
Планшетные компьютеры
36
36
30
4
Находящиеся в составе локальных вычислительных сетей
0
0
0
5
Имеющие доступ к сети Интернет
130
117
0
6
Электронные терминалы (инфоматы)
2
7
Мультимедийные проекторы
62
8
Интерактивные доски
23
9
Принтеры
27
10
Мультифункциональные устройства (МФУ,
выполняющие операции печати, сканирования, копирования)
51
11
Ксероксы
1
В процессе деятельности педагоги используют обучающие компьютерные программы по отдельным предметам и темам, программы компьютерного тестирования,
электронные версии справочников, энциклопедий, словарей, электронные версии
учебных пособий, учебников.
С целью своевременного извещения родителей и учащихся об учебной успеваемости в образовательный процесс внедрен электронный журнал и электронный дневник (единая образовательная сеть «Дневник.ру»).
~ 52 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Администрация в своей работе применяет системы электронного документооборота.
10.2. Качество учебно-методического и библиотечно–информационного
обеспечения
Для организации образовательного процесса оборудована библиотека, расположенная в помещении площадью 227 кв. метров. Библиотека оборудована 70 (семьюдесятью) пользовательскими посадочными местами, лингафонным мобильным классом, интерактивной доской NexTouch INNOVATION LAB, планшетами ОКЛИК
Windows (30 шт.), имеет выход в Интернет.
Рабочее место библиотекаря оснащено персональным компьютером, принтером, имеет доступ к сети Интернет. Сформирован электронный каталог.
Целью работы библиотеки является повышение роли школьной библиотеки в
обеспечении образовательного процесса самообразования педагогов и обучающихся
средствами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.
Направлениями деятельности библиотеки лицея в 2021 году являлись:
обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём
библиотечного и информационно-библиографического обслуживания обучающихся и педагогов;
оказание помощи в деятельности учителей и обучающихся в образовательных проектах;
формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации;
формирование информационной культуры и культуры чтения;
развитие содержательного общения между пользователями, воспитание
культуры общения;
воспитание патриотизма и любви к родному краю, его истории, к малой родине;
обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам;
организация мероприятий, ориентированных на воспитание нравственного,
гражданско-патриотического самосознания личности, формирование навыков здорового образа жизни;
оказание методической консультационной помощи педагогам, родителям,
учащимся в получении информации.
~ 53 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Формирование и использование библиотечного фонда
2021 г.
Таблица 28
Наименование показателей
Состоит экземпляров
(шт.)
2020 год
Состоит экземпляров
(шт.)
2021 год
Объем фондов библиотеки: всего
22 210
36 340
15 287
27 386
6 190
6 202
733
761
Из него:
Учебники
Художественная литература
Справочные издания
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки составляет 982 человек. В 2021 г. зафиксирован незначительный рост числа пользователей библиотеки
и читального зала.
Количество пользователей библиотеки (чел.)
Таблица 29
НОО
Количество пользователей
2020 год
370
Количество пользователей
2021 год
372
ООО
475
480
СОО
127
130
Ступень обучения
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
федеральный перечень, утвержденный Приказом Министерства Просвещения РФ №
345 от 28 декабря 2018 г. «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
На официальном сайте Лицея (http://лицей173.екатеринбург.рф) представлена
информация о режиме работы библиотеки Лицея.
10.3 Качество обеспечения безопасности
В лицее созданы условия, соответствующие требованиям Роспотребнадзора,
противопожарной безопасности, регламентирована деятельность организационнораспорядительной документацией образовательного учреждения: журналы вводного
инструктажа, журналы на рабочем месте, журналы пожарной безопасности, учёта
~ 54 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
несчастных случаев, приказы руководителя, паспорт антитеррористической защищённости. Исправны и регулярно обслуживаются охранно-пожарная и тревожная
сигнализации.
Безопасность лицеистов обеспечивают ООО ЧОО «Гранд ЕКБ», ООО ЧОО
«Гранд ЕКБ плюс».
В лицее оборудована столовая на 450 посадочных мест. Питьевой режим организован в столовой и в учебных кабинетах.
Внедрена система «АИС Питание».
Предусмотрены дотации на питание детей из многодетных семей, находящихся
под опекой, из семей, нуждающихся в материальной поддержке.
Количество обучающихся, получивших дотацию на питание
(данные на декабрь 2021 г.)
Таблица 30
Ступень обучения
НОО
ООО
СОО
Период
Количество обучающихся, чел.
Январь – май 2021 г.
Сентябрь – декабрь 2021 г.
Январь – май 2021 г.
Сентябрь – декабрь 2021 г.
Январь – май 2021 г.
Сентябрь – декабрь 2021 г.
525
533
75
92
17
17
% от общего количества обучающихся
100%
100%
100%
100%
100%
100%
В 2021 учебном году в связи с обучением в удаленном режиме компенсацию на
питание получили 73 лицеиста.
Количество обучающихся, получивших компенсацию на питание в 2021 г.
(данные на декабрь 2020 г.)
Таблица 31
Ступень
обучения
Период
Количество
обучающихся, чел.
% от общего количества обучающихся
НОО
Сентябрь – декабрь 2020 г.
9
3,6
ООО
Сентябрь – декабрь 2020 г.
48
21,7
СОО
Сентябрь – декабрь 2020 г.
16
32
Горячим питание в 2021 году было охвачено от 78 до 100% лицеистов разных
параллелей.
~ 55 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Диаграмма 13
Охват питанием учащихся МАОУ-лицей №173
в 2021 учебном году (%)
100
81,4
100
78
%
80
60
40
0
0
0
20
0
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Ступени обучения
Организованное горячее питание
Доп.формы обслуживания
Средняя стоимость питания в день на 1 ученика, руб.
Таблица 32
Классы
Горячие завтраки, руб.
Обед (родительская оплата)
1–4
73,17
5–9
84,50
96,68
10–11
84,50
96,68
Здоровое качественное питание является одним из важнейших факторов, влияющих на здоровье ребенка. Составить представление о проблемах здоровья детей,
спланировать учебную и профилактическую деятельность педагогического коллектива лицея позволяют систематические медицинские осмотры, беседы с родителями
учеников, анализ информации, содержащейся в медицинских картах учащихся лицея,
статистической информации о пропусках лицеистов по болезни.
В 2021 году в МАОУ–лицей №173 осуществлялась деятельность по поддержанию санитарно-гигиенического режима: термометрия на входе, дежурство по школе,
ежедневная влажная уборка, проветривание, рециркуляция воздуха, своевременная
подготовка здания Лицея к зимнему периоду.
~ 56 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Учебно-воспитательный процесс в лицее проводится в соответствии с результатами регулярного комплексного изучения состояния здоровья школьников, осуществляемого педагогами, психологом, медицинским работником лицея и учреждений Ленинского района г. Екатеринбурга.
При организации учебных занятий, внеурочных мероприятий применяются современные педагогические технологии, создающие фон положительных эмоций.
При выполнении учебного плана не допускаются перегрузки учащихся, ориентируясь на предельно допустимую нагрузку, строго отслеживается дозировка домашнего задания. С целью сохранения здоровья учащихся, учителя физкультуры используют индивидуальный и дифференцированный подход на уроках.
Направления деятельности педагогического коллектива МАОУ–лицей №173
в 2021 году
Направления деятельности педагогов Лицея
Рисунок 2
Контроль за соблюдение выполнения санитарно-гигиенических
норм, норм аудиторной, предельно-допустимой нагрузки
обучающихся, дозировки домашних заданий
Обеспечение психологической поддержки обучающихся, решение
проблем психологической помощи детям, подросткам, родителям,
педагогам силами школьного психолога
Осуществление мониторинга состояния здоровья обучающихся
Проведение проблемного анализа содержания образовательного
процесса, учебных планов и программ, учебников, методик с
позиции их влияния на здоровье детей
Воспитание здорового образа жизни
В лицее имеется процедурный кабинет, кабинет приема врача. Медицинское
обслуживание осуществляется на основании лицензии на ведение медицинской деятельности № 0017740 от 24.07.2008 г., выданной Свердловской областной комиссией
по сертификации медицинской деятельности.
Медицинским персоналом составлены «листы здоровья» на детей всех возрастных групп, где указаны группы здоровья каждого ребенка и рекомендации педагогам.
~ 57 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Имеется график вакцинации обучающихся, который своевременно выполняется.
Медицинский работник отслеживает уровень заболеваемости обучающихся, осуществляет контроль санитарного состояния лицея, теплового режима и режима питания, проводит профилактические мероприятия. Проводятся плановые осмотры учащихся врачами-специалистами (окулист, невропатолог, хирург, эндокринолог, гастроэнтеролог), организуется работа по профилактике гриппа, ОРВИ, COVID-19.
Медико-социальные условия лицея гарантируют сохранность жизни и здоровья
обучающихся.
Режим организации образовательного процесса (начало уроков, перемены, учебное расписание, организация питания, распределение каникулярного времени, временные затраты на выполнение домашнего задания) соответствует требованиям СанПиН для общеобразовательных учреждений. Главный принцип в составлении расписания: разумное сочетание уроков с повышенной умственной нагрузкой и уроков с
двигательной активностью (музыка, ИЗО, физкультура, технология).
Лицей работал в две смены, уроки имеют продолжительность 35 минут в 1
классе, 40 минут – во 2 – 11 классах, предусмотрены перемены не менее 20 минут для
организации питания.
Ежегодно проводятся профилактические медосмотры педагогических работников, вакционопрофилактика. В 2021 году прошли профосмотр 251 обучающихся до 9
лет, 640 – от 10 до 14 лет, 220 – от 15 до 17 лет.
Патологическая пораженность детей и подростков,
обучающихся в МАОУ–лицей №173, 2021 год (доля)
Таблица 33
До 9 лет
включительно
От 10 до
14 лет
включительно
От 15 до
17 лет
включительно
Итого 2021
% (итого)
2021
0
0,49
3,04
9
0,85
1,19
2,46
5,07
28
2,64
Недостаточность питания
0,39
0,49
2,53
9
0,85
Ожирение
0,79
1,64
2,03
16
1,5
0
1,31
3,55
15
1,41
287
32,72
30
2,83
Заболевания
Болезни системы кровообращения
Болезни эндокринной системы (всего)
Болезни глаза и его придаточного аппарата
Болезни органов дыхания
Болезни органов пищеварения
1,59
2,13
~ 58 ~
6,59
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Заболевания
До 9 лет
включительно
От 10 до
14 лет
включительно
От 15 до
17 лет
включительно
Итого 2021
% (итого)
2021
Болезни костно–мышечной
системы
0
0,16
2,53
6
0,56
Кифоз, лордоз, сколиоз
0
0,16
2,53
6
0,56
Анализ данных, приведенных в таблице, позволил зафиксировать следующие
тенденции:
чаще болеют учащиеся 1–4х классов;
наиболее распространенными хроническим заболеваниями детей и подростков
являются болезни костно-мышечной системы, болезни органов пищеварения,
болезни глаза и его придаточного аппарата, болезни эндокринной системы;
от 1–й к 3–й ступени обучения доля обучающихся с указанными болезнями увеличивается.
В целом в Лицее 98% учащихся по медицинским показателям распределены в
1 группу здоровья, 6,8% – во 2 группу, 0,09% – в 3 группу.
Диаграмма 14
Распределение детей по группам состояния здоровья, %
45
41,2
40
35
30
25
20
10
15,6
13,4
15
12,8
6,4
1,7
3,6
5
2,7
2,2
0
1 группа
2 группа
До 9 лет
10-14 лет
3 группа
15-17 лет
В результате изучения литературы по проблеме сохранения и укрепления здоровья учащихся, общей ситуации в социуме, экологической обстановки в г. Екатеринбурге, материально–технических и педагогических условий, созданных в МАОУ–лицей №173, обстановки в семьях учащихся, анализа «листов здоровья», мониторинга
физической подготовленности учащихся МАОУ–лицей №173 установлено следующее:
~ 59 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
большинство учащихся имеют основную группу здоровья, однако выявлена
тенденция к увеличению числа мальчиков, имеющих специальную медицинскую группу на всех ступенях обучения;
количество детей, постоянно освобожденных от занятий физкультурой, часто
болеющих учащихся, увеличивается при переходе с 1–й ступени обучения на
2–ю и 3–ю;
наиболее распространенными заболеваниями учеников всех ступеней являются болезни органов дыхания;
при переходе с 1 –й ступени обучения на 2–ю и 3–ю увеличивается количество детей с болезнями эндокринной системы, ожирением, болезнями глаза
и его придаточного аппарата, болезнями органов пищеварения, болезнями
костно-мышечной системы;
уровень физической подготовки в основном соответствует возрасту во всех
параллелях обучения;
к причинам, отрицательно влияющим на здоровье школьников, можно отнести:
1) наследственность;
2) неблагоприятные экологические условия;
3) невысокий уровень образованности части родителей в вопросах организации здорового образа жизни в семье.
4) недостаточная профилактическая работа медицинских учреждений;
5) несоблюдение режима дня;
6) низкокалорийное несбалансированное питание;
7) отсутствие необходимых санитарно – гигиенических условий дома;
8) стрессовые ситуации в повседневной жизни.
факторами, отрицательно влияющими на здоровье ребенка в школе, являются:
1) возросшие учебные нагрузки и, как следствие, ограничение двигательной активности учащихся;
2) недостаточный уровень качества горячего питания школьников;
3) стрессовые ситуации (экзамены, контрольные работы, срезы знаний и
т.д.);
увеличившаяся зрительная и психологическая нагрузка, в том числе в связи
с организацией обучения в дистанционном режиме в связи с карантинными
мероприятиями, введенными по причине распространения новой коронавирусной инфекции COVID-19 в 2021 г.
~ 60 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
ВЫВОДЫ
Всё вышеперечисленное дало возможность педагогическому коллективу во
взаимодействии с родителями учащихся определить пути решения выявленных проблем:
1. внедрение здоровьесберегающих технологии в учебно–воспитательный процесс;
2. организация ежегодной диспансеризации учащихся, раннее выявления заболеваний;
3. организация профилактической работы по предупреждению и профилактике
инфекционных заболеваний, близорукости, травматизма;
4. осуществление постоянного контроля над соблюдением санитарно-гигиенических условий обучения и воспитания, санитарно-эпидемиологического режима
пищеблока;
5. популяризация здорового образа жизни, воспитание у учащихся потребности в
повышении культуры здоровья и формирование у них научного понимания сущности здорового образа жизни, использование потенциала уроков биологии,
физической культуры, ОБЖ, обществознания;
6. создание на уроке положительного микроклимата, формирование психической
устойчивости и гармонического восприятия мира;
7. улучшение материальной базы спортивного зала, привлечение учащихся к занятиям в спортивных секциях и кружках лицея;
8. усиление контроля со стороны родительской общественности за качеством
пищи в школьной столовой.
Распределение объема средств организации
по источникам их получения и видам деятельности в 2021 году (руб.)
Таблица 34
№
п/п
Наименование
показателей
1
Объем
поступивших
средств
В том числе средства:
бюджетов всех уровней
В том числе бюджета:
федерального
субъекта РФ
местного
2
3
Всего
89 058 737,36
В том числе по видам деятельности
Образовательная (исполнение мунициПрочие виды
пального задания)
72 980 969,41
3 297 117,93
89 058 737,36
72 980 969,41
12 780 650,02
~ 61 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
№
п/п
Наименование
показателей
Всего
организаций
населения (приносящая
доход деятельность)
В том числе по видам деятельности
Образовательная (исполнение мунициПрочие виды
пального задания)
3 297 117,93
12,1% привлеченных внебюджетных средств были направлены на развитие материально – технической базы, 25,2% – на заработную плату педагогических работников.
Средняя заработная плата педагогических работников в 2021 г. составила
46 293,50 руб., учителей –46 293,50 руб., что на 3 013,76 руб. выше значения показателя по «Дорожной карте».
Доля финансовых средств от приносящих доход деятельности в общем объеме
финансовых средств составила 3,7% от средств, направленных на исполнение муниципального задания.
ВЫВОДЫ
Инфраструктура лицея соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Лицей укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты
образовательных достижений обучающихся.
Лицей традиционно показывает позитивную динамику учебных достижений и
рост качества знаний, обусловленный хорошей предметной подготовкой учащихся,
хорошие результаты участия в открытых конкурсах смотрах, олимпиадах различного уровня, от районных до всероссийских.
Вместе с тем, в настоящее время в лицее сохраняются и выявляются проблемы, которые не позволяют говорить о том, что процесс развития и модернизации полностью удовлетворяет администрацию, педагогический коллектив, ученическую и родительскую общественность.
Анализ образовательной деятельности основных партнеров Лицея (учреждений
культуры и спорта, негосударственных общественных организаций) с выявлением
сильных и слабых сторон в образовательной деятельности представлен в [Приложение
9].
~ 62 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
3.
WOT–АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
МАОУ – ЛИЦЕЙ №173 Г. ЕКАТЕРИНБУРГА (2021 год)
SWOT–анализ (Анализ внутренних и внешних факторов развития лицея) позволил выделить приоритетную стратегию развития образовательной системы МАОУ–
лицей №173 до 2023 года [Приложение 10]:
на основе программно-проектного подхода, сочетающего управленческую деятельность и творческие инициативы, создать пространство возможностей
для эффективной самореализации всех участников образовательных отношений, обеспечить условия для качественного образования, творческой самореализации, совершенствования, саморазвития лицеистов, педагогов, представителей родительской общественности, социальных партнеров Лицея в быстро
меняющихся социально-экономических условиях и информационном пространстве общественной жизни.
~ 63 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
4.
ЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2022 ГОД
Организация педагогического процесса, основанного на принципах открытости, динамичности, интегративности, индивидуализации обучения.
Продолжение работы по внедрению ФГОС на всех ступенях обучения.
Расширение практики использования процедур независимой оценки качества
образования.
Реализация эффективной системы педагогического сопровождения как одаренных детей, так и детей с низкой мотивацией к получению образования, действующая в режиме устойчивого развития.
Совершенствование технологий здоровьесбережения, наличие оптимальной
системы сохранения и укрепления здоровья лицеистов. Обеспечение социально-педагогических отношений, сохраняющих физическое, психическое и
социальное здоровье обучающихся
Создание качественных условий для организации совместной деятельности
всех участников образовательного процесса по формированию профессионального самоопределения обучающихся. Приведение материально-технического
обеспечения образовательного процесса в соответствие с современными требованиями.
Формирование положительной мотивации обучающихся к учебной деятельности.
Активизация вовлеченности родителей и общественности к участию в школьных и классных мероприятиях, направленных на духовно – нравственное и патриотическое воспитание.
Привлечение творческого потенциала родителей в образовательный процесс и
использование разнообразных форм работы с семьей.
Обеспечение сохранности и укрепления нравственного и психического здоровья учащихся за счет создания безопасных и комфортных условий обучения.
Использование полученных в школе знаний для сохранения своего здоровья и
в будущем здоровья своих детей.
Развитие лицейской службы медиации.
~ 64 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Расширение внеурочной деятельности детей с целью развития творческих и
коммуникативных способностей, эмоционального развития. Развитие волонтерского движения.
Расширение сети дополнительных образовательных услуг и перехода его на более качественный уровень путём реализации программы дополнительного образования в школе.
Совершенствование социальных связей, работы школьного ученического самоуправления.
Активизация работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Информационное сопровождение педагогов на этапе освоения федеральных
государственных образовательных стандартов.
Повышение квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации.
Создание качественных условий для осуществления аттестационных процессов.
Создание необходимых условий для изучения и реализации ФГОС, внедрения
инноваций в УВП, реализации образовательной программы, программы развития школы.
Творческое развитие педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, проектах, мероприятиях различного уровня.
Укрепление материально-технической базы, оснащение образовательного процесса Лицея современным оборудованием.
Всестороннее и эффективное использование образовательных интернет–ресурсов в учебном процессе и профессиональной деятельности.
Взаимодействия с родительской общественностью по вопросам здоровьесбережения детей.
Организация методического сопровождения использования в лицее различных
видов образовательных программ, здоровьесберегающих технологий, направленных на формирование культуры ЗОЖ и питания школьников.
~ 65 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Реализация комплекса профилактических и противоэпидемиологических мероприятий в лицее.
Формирование в лицее мотивационной среды к здоровому образу жизни у педагогов, учащихся и родителей.
Организация и проведение мероприятий, содействующих сохранению и
укреплению здоровья: тематических классных часов, бесед о ЗОЖ, профилактике зависимостей, спортивных соревнований, походов, конкурсов, дней здоровья, семейных видеофильмов, конкурсов рисунков, кроссвордов и т.п.
~ 66 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 1
Характеристика микрорайона МАОУ – лицей № 173
Приложение 2
Органы управления, действующие в МАОУ–лицей №173
Приложение 3
Органы управления, действующие в Лицее
Приложение 4
Внутришкольный контроль
Приложение 5
Система отслеживания результатов формирования УУД
Приложение 6
Награды, звания, личные достижения педагогов МАОУ–лицей №173
Приложение 7
Результативность курсовой подготовки
Приложение 8
Мероприятия в рамках деятельности Городского ресурсного центра «Призвание»
Приложение 9
Анализ образовательной деятельности партнеров
Приложение 10
SWOT–анализ состояния образовательной системы МАОУ–лицей №173
(2021 год)
~ 67 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 1
АРАКТЕРИСТИКА МИКРОРАЙОНА МАОУ – ЛИЦЕЙ № 173
МБОУ Гимназия № 5
ОбразовательМАОУ СОШ № 10
ные учрежде1.
МОУ «Центр образования»
ния, в том числе
ДОУ № 114
дошкольные
ДОУ№ 347
Студия эстетического воспитания «Камертон»
Дворец шахмат
Свердловская государственная детская филармония
МБУК ДО Детская музыкальная школа № 2 им М. И. Глинки
ОУ
дополни- Подростковый клуб «Атлант»
2. тельного обра- Подростковый клуб «Аксон» «Диалог», Дом детского творчества
зования
Ленинского района г. Екатеринбурга,
Подростковый клуб «Диалог»
Дом детского творчества Ленинского района г. Екатеринбурга
Центр ремесел (Чапаева,10) - культурно-образовательные программы для младших школьников «Народные промыслы»
ФГБОУ ВО «Уральский государственный горный университет»
Уральская консерватория им. М. П. Мусоргского
ФГОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государВысшие учеб- ственной службы при Президенте РФ» (РАНХиГС)
3.
ные заведения
ФГОУ ВО «Уральский государственный экономический университет»
ФГОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого
Президента России Б.Н. Ельцина»
Спортивные
МБОУ ДО ДЮСШ «Юность»
4. комплексы, стаАрена «Уралец»
дионы
Екатеринбургский государственный цирк имени В. И. Филатова
Уральский геологический музей УГГУ
Учреждения
5.
Уральский государственный Театр эстрады
культуры
Свердловский областной краеведческий музей
МБУК «Библиотечный Центр «Екатеринбург»»
Учреждения си6.
Управление внутренних дел Ленинского района г. Екатеринбурга
стемы МВД
~ 68 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 2
РГАНЫ КОЛЛЕГИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ МАОУ–ЛИЦЕЙ №173
~ 69 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 3
РГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ, ДЕЙСТВУЮЩИЕ в МАОУ–ЛИЦЕЙ №173
Наименование
органа
Директор
Функции
1) без доверенности действует от имени Учреждения, представляет его во
всех органах власти и управления, организациях, предприятиях, учреждениях любой организационно правовой формы;
2) осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения, организует планирование его деятельности;
3) утверждает план финансово-хозяйственной деятельности, обеспечивает
доступность отчет о результатах деятельности Учреждения
4) является распорядителем денежных средств, обеспечивает их рациональное использование в соответствии с утвержденным планом финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;
5) осуществляет прием на работу и расстановку кадров, распределение
должностных обязанностей, заключает трудовые договоры;
6) утверждает штатное расписание, устанавливает должностные оклады,
надбавки, доплаты и другие выплаты стимулирующего характера согласно законодательству, локальному нормативному акту учреждения и
в пределах финансовых средств, предусмотренных на оплату труда;
7) заключает от имени Учреждения договоры с юридическими и физическими лицами в пределах компетенции и финансовых средств, выделенных ему на эти цели по плану финансово-хозяйственной деятельности,
и (или) средств, полученных от приносящей доход деятельности; выдает
доверенности;
8) учитывает результаты аттестации при расстановке кадров;
9) издает приказы и распоряжения, обязательные для исполнения всеми
обучающимися и работниками Учреждения, объявляет благодарности и
налагает взыскания на работников Учреждения;
10) утверждает режим и календарные графики работы Учреждения, расписания занятий обучающихся;
11) несет персональную ответственность за ведение работы по бронированию военнообязанных Учреждения, осуществляет организацию обязательного учета военнообязанных для предоставления отсрочки от призыва на военную службу; – обеспечивает разработку Устава Учреждения, изменений (дополнений) к нему, новой редакции.
12) утверждает локальные нормативные акты Учреждения;
13) обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарных
и других норм и правил по охране жизни и здоровья обучающихся и работников Учреждения;
14) обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы Учреждения;
15) осуществляет контроль совместно с заместителями по учебно-воспитательной работе за деятельностью педагогов, в том числе, путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;
~ 70 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование
органа
Функции
16) назначает руководителей методических объединений (кафедр) по предметам, секретаря Педагогического совета;
17) определяет состав, объем и порядок защиты сведений конфиденциального характера, персональных данных обучающихся, работников. Обеспечивает сохранность конфиденциальной информации.
1) принимает Устав Учреждения, изменения (дополнения) к нему, новую
Общее собрание раредакцию Устава, локальные нормативные акты;
ботников Учрежде- 2) согласовывает Правила внутреннего трудового распорядка;
ния
3) принимает решение о заключении Коллективного договора;
4) выдвигает коллективные требования работников Учреждения.
1) принимает концепцию развития Учреждения, образовательной программы, программы развития, планов работы Учреждения и методических объединений;
2) принимает решения о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации, переводе обучающихся в следующий класс, выдаче документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в обуПедагогический сочении похвальными листами и грамотами, медалями «За особые успехи
вет
в обучении», об исключении обучающихся;
3) рассматривает представления на награждение педагогических работников;
4) принимает решения по другим вопросам образовательной деятельности
Учреждения, не отнесенным к исключительной компетенции директора.
Совет
обучающихся
Комиссия по урегулированию споров
между участниками
образовательных
отношений
Совет родителей
1) организует досуговую деятельность учащихся, приобретение навыков
лидерства и исполнительской культуры;
2) участвует, организует и проводит общественно-полезные дела, коллективно-творческие дела, спортивные мероприятия;
3) подводит итоги конкурсов, оказывает шефскую помощь обучающимся
начальной школы.
урегулирует разногласия между участниками образовательных отношений
по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросов применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к
обучающимся дисциплинарного взыскания
1) получает информацию о выполнении плана финансово-хозяйственной
деятельности Учреждения и расходовании внебюджетных средств;
2) выступает с предложениями о совершенствовании образовательной деятельности Учреждения;
3) координирует деятельность классных родительских комитетов;
4) проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей
(законных представителей) по вопросам, отнесенных к компетенции Совета;
5) оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий;
6) участвует в подготовке Учреждения к новому учебному году;
~ 71 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Наименование
органа
Функции
7) совместно с администрацией Учреждения контролирует организацию
горячего питания обучающихся, медицинского обслуживания;
8) оказывает помощь администрации Учреждения в организации и проведении общешкольных родительских собраний;
9) рассматривает обращения в свой адрес;
10) принимает участие в организации безопасных условий осуществления
образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
11) взаимодействует с педагогическим коллективом Учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся;
12) взаимодействует с другими органами управления Учреждения по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам,
относящимся к компетенции Совета.
~ 72 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 4
НУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
(ВШК)
Осуществление контроля ведется по следующим направлениям:
выполнение федерального государственного образовательного стандарта
начального общего, основного общего образования;
соответствие требованиям к результатам освоения ООП НОО, ООП ООО;
уровень адаптации 1-х, 5-х классов;
классно-обобщающий контроль;
ведение школьной документации;
реализация учебного плана;
организация начала учебного года;
работа по подготовке к Государственной итоговой аттестации;
выполнение программы повышения качества образования;
организация питания;
выполнение требований по охране труда, безопасности жизнедеятельности,
правил пожарной безопасности;
посещаемость учебных занятий;
организация школьных каникул;
обновление и пополнение библиотечного фонда;
готовность школы к зимнему периоду, отопительному сезону, соблюдение
температурного режима;
ведение финансово-хозяйственной деятельности
По итогам контроля составляются аналитические справки, принимаются управленческие решения, осуществляется контроль выполнения принятых решения и исправления недостатков. Кроме этого, ВШК является и механизмом материального поощрения педагогов, работающих результативно и эффективно.
~ 73 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 5
ИСТЕМА ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ФОРМИРОВАНИЯ УУД
(мониторинг)2
Санникова Н. И. Мониторинг сформированности универсальных учебных действий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 48. – С. 8–19. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76604.htm.
2
~ 74 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 6
АГРАДЫ, ЗВАНИЯ, ЛИЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
ПЕДАГОГОВ МАОУ–ЛИЦЕЙ №173
№ п/п
Награда достижение
1
2
3
Ветеран труда
Знак «Почетный работник общего образования»
Почетная грамота МОПОСО и Министерства образования РФ
Дипломант Всероссийского конкурса «Мастер педагогического
труда»
Дипломант Всероссийского конкурса «Педагогический успех»
Дипломант районного конкурса «Молодая семья»
Лауреат Всероссийского творческого конкурса разработок учебных
занятий «Мастерская гения»
Лауреат городского конкурса «Директор школы–2017»
Лауреат городского конкурса «Лучший педагог-организатор ОБЖ»
Лауреат городского конкурса «Молодой педагог»
Номинант муниципального конкурса «Учитель года–2017»
Победитель Всероссийского педагогического конкурса «Высокий результат»
Победитель городского конкурса сайтов педагогических работников
Победитель ПНПО
Победитель Регионального конкурса «Мастер педагогического труда»
Победитель регионального конкурса методических разработок «Современный урок в основной школе в соответствии с требованиями
ФГОС»
Призер Городского конкурса «Мастер педагогического труда»
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
~ 75 ~
Количество
(чел.)
7
1
8
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 7
ЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ
Всего педагогических и руководящих работ- Количество педагогических и руководящих раников, прошедших курсовую подготовку за ботников, прошедших курсовую подготовку в
последние 3 года и получивших удостовере- 2021 учебном году и получивших удостоверение
ние
Количество (чел.)
% от общего числа
Количество (чел.)
% от общего числа
72
100%
Из них:
Руководящих
работников
6
52
Из них:
РуковоПедагогидящих
ческих раработниботников
ков
67
100%
72,2%
Из них:
Педагогических
работников
100%
Из них:
РуковоРуководя- Педагогидящих
щих
ра- ческих раработниботников
ботников
ков
Педагогических работников
4
36
66,7%
50%
Количество педагогических и руководящих работников, принимавших участие в проведении
районных, городских семинаров, совещаний,
конференций
~ 76 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 8
ЕРОПРИЯТИЯ В РАМКАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА «ПРИЗВАНИЕ»
Дата
25.03.2021
Мероприятие
Вебинар
«Смысловые стратегии работы с текстом»
22.04.2021
Вебинар
«Учебное проектирование и проектно-исследовательская деятельность
обучающихся»
29.04.2021
13.05.2021
Семинар
Примечание
Цель вебинара: освоение эффективных приёмов смыслового
чтения.
Задачи:
1. расширить знания участников мастер-класса о стратегиальном подходе к обучению смысловому чтению;
2. содействовать непрерывному профессиональному самообразованию педагогов;
3. создать условия для активного педагогического взаимодействия.
Цель вебинара: формирование и совершенствование профессиональных компетенций учителя для тьюторского сопровождения обучающихся при выполнении индивидуальных и групповых проектов и/или исследований.
Задачи:
1. расширить знания участников мастер-класса об учебном проектировании;
2. содействовать непрерывному профессиональному самообразованию педагогов;
3. создать условия для активного педагогического взаимодействия.
Цель семинара:
распространение опыта использования критериального
оценивания в контексте тенденций развития современного образования педагогами образовательных организаций Ленинского района г. Екатеринбурга.
«Современные подходы к технологиям
оценивания (критериальное и формирующее оценивание)»
Вебинар
Цель вебинара: раскрытие возможностей применения технологии развития критического мышления (ТРКМ) для органи«Технология фор- зации активной и продуктивной деятельности обучающихся
мирования крити- Задачи:
ческого мышления»
1. актуализировать и обобщить имеющиеся у участников
знания по данному вопросу;
2. ознакомить с алгоритмами формирования критического мышления у школьников всех ступеней обучения;
~ 77 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Дата
Ноябрь
2021
Мероприятие
Примечание
3. продемонстрировать приемы и методы технологии
развития критического мышления как средство формирования УУД;
4. содействовать непрерывному профессиональному самообразованию педагогов;
5. создать условия для активного педагогического взаимодействия.
Диагностика про- Опрос педагогов Ленинского района г. Екатеринбурга
фессиональных дефицитов педагогов
В течение Участие
Педагоги МАОУ – лицей №173
года
Единые методические дни (Дом учителя)
~ 78 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 9
НАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТНЕРОВ
Таблица 35
Характеристика отПозитивные асПроблемные
ношений
пекты партнерства
зоны
ВУЗы (ФГБОУ ВПО Консультативная по- Помощь в профориен- Недостаток информа«УГГУ», ФГБОУ ВПО мощь, практика сту- тации, социализации ции о потребностях каж«УрГЭУ», ФГОУ ВПО дентов, совместные обучающихся
дой стороны. Отсут«УрФУ»
образовательные
ствие банка данных
проекты
наиболее значимых областей сотрудничества.
Слабо отработанный механизм взаимодействия
Учреждения культуры Совместные
про- Дружественные отно- Отсутствие заинтересо(Свердловская госу- екты, приглашение к шения между учени- ванности во взаимодейдарственная детская участию всех школ ками разных школ в ствие со стороны родифилармония, Ураль- города
ходе реализации про- телей.
Устаревшие
ский минералогичеектов
формы работы учреждеский музей, Свердловний культуры
ский краеведческий
музей и т.д.)
Центры детского до- Секции
дополни- Развитие творческих Отсутствие
единого
суга
(спортивная тельного образова- способностей обуча- подхода к результатам
школа по шахматам, ния: легкая атлетика, ющихся. Организация образования
СДЮСШОР
бадминтон, теннис, занятости учащихся, в
«Юность», детская му- лыжи, шахматы, ри- том числе в каникузыкальная школа №2, сование, танцы, игра лярное время
детские подростковые на музыкальных инклубы по месту жи- струментах, вокал
тельства, студия «Камертон»)
Территориальная ко- Профилактика пра- Профилактика правомиссия
Ленинского вонарушений среди нарушений
среди
района по делам несо- несовершеннолетних несовершеннолетних,
вершеннолетних и зазащита прав несоверщите их прав, Отдел
шеннолетних, профиполиции по делам
лактика семейного ненесовершеннолетних
благополучия
Детская
городская Профилактика забо- Проведение ежегод- Не выстроена работа с
больница № 5
леваний,
здоро- ных профилактиче- родителями учащихся
вьесбережение
ских осмотров обуча- (законными представиющихся, проведение телями) по вопросам
прививочных кампа- профилактики здоровья
ний
Партнер
~ 79 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
Приложение 10
WOT–АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
МАОУ – ЛИЦЕЙ №173 Г. ЕКАТЕРИНБУРГА
(2020 год)
STRENGTHS
СИЛЫ
S1
S2
S3
S4
S5
WEAKNESSES
СЛАБОСТИ
Созданы условия (материально-технические, нормативно-правовые, методические, кадровые) для
реализации ФГОС на всех ступенях образования
Большинство родителей удовлетворены качеством
образования, которое дает ребенку лицей
Организовано систематическое повышение проф.
мастерства учителей, в т.ч. в части освоения дистанционных технологий
Выполняются требования СанПИН, введенные в
условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)
Применяются современные образовательные технологии, в т.ч. здоровьесберегающие, дистанционные
W1
W2
W3
W4
Приоритет у значительной части учащихся, отдельных педагогов отметки, а не знаний
W5
Недостаточность помещений в связи с реконструкцией здания
S6
Созданы лицейские традиции, в т.ч. традиции самоуправления
W6
S7
Имеется положительный опыт участия педагогов в
конкурсах профессионального мастерства
W7
S8
Имеется позитивный опыт вовлечения родителей в
УВП
W8
S9
Привлечены к организации УВП социальные партнеры (центр «Диалог», вузы, ДДТ и др.)
W9
Организована работа школьной службы примире-
S10 ния, органов ученического самоуправления, волонтерского отряда
S11
S12
Реализуются программы деятельности лицея в качестве городского ресурсного центра (3 направления: методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов, организация воспитательной работы, функционирование службы
школьной медиации)
Организовано систематическое распространение
профессионального опыта педагогов лицея, формируется позитивный имидж лицея на муниципальном уровне
Не все учащиеся готовы обучаться по ФГОС (нет
или не сформированы необходимые компетенции)
Недостаточное количество оцифрованных учебных пособий
Отсутствие системной работы по развитию интеллектуальных способностей учащихся с низкими стартовыми возможностями
W10
Для учащихся в спец. мед. группах нет специальных занятий физической культурой со специалистом медицинского профиля (ввиду отсутствия
средств)
Отсутствие необходимых условий для занятий
физической культурой вследствие реконструкции зданий и пришкольной территории
Сокращение расширенного штатного расписания
Снижение активности участия в профессиональных конкурсах вследствие перехода на обучение
в 2 смены и роста нагрузки учителей
Низкая скорость школьного интернет-соединения, в связи с чем возникают технические проблемы при проведении занятий в дистанционном режиме
W11
Переполненность классов
W12
Снижение качества обучения в период дистанта
~ 80 ~
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
OPPORTUNITIES
ВОЗМОЖНОСТИ
THREATS
УГРОЗЫ
О7
Продуктивная среда взаимодействия педагогов, социально ответственных родителей, социальных партнеров
Профессиональный рост педагогов, увеличение числа учителей, прошедших курсы повышения квалификации, обучающихся в педагогической магистратуре, получивших в 2020 г.
высшую квалификационную категорию
Расширение сферы профессионального взаимодействия педагогов лицея в рамках деятельности городских ресурсных центров по 3-м
направлениям: воспитательная работа, служба
медиации, методическое сопровождение профессиональной деятельности учителей
Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения
Приобретение опыта организации дистанционного обучения в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)
Завершение строительства нового здания лицея, увеличение учебных площадей
Повышение качества образования
08
Рост конкурентоспособности лицея
O1
O2
O3
O4
O5
О6
T1
Нарастание
эмоционально-психологического напряжения в ученической, родительской, учительской среде
T2
Текучесть кадров
T3
Психологическая и моральная неготовность
родителей и отдельных педагогов к организации образования в новых условиях
T4
Сопротивление нововведениям
T5
Нарастание
эмоционально-психологического напряжения в ученической среде
Т6
Т7
Т8
~ 81 ~
Реализация некачественного, формального
дистанционного обучения
Снижение качества образования
Снижение конкурентоспособности лицея в
образовательном пространстве г. Екатеринбурга
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – лицей №173
г. Екатеринбург
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
STRENGTHS
СИЛЫ
WEAKNESSES
СЛАБОСТИ
Возможность участия родителей в интернет-собраниях, родительских конференциях разного уровня
(он-лайн)
Востребованность профильного обучения у реальных и потенциальных потребителей образовательных услуг
Высокий спрос потребителей образовательных
услуг на повышение качества образования
Готовность руководства ВУЗов, учреждений среднего и начального профессионального образования города к осуществлению партнерских отношений в организации профильного обучения
Конкурсы, развивающаяся система грантов, способная оказать финансовую и организационную
поддержку в реализации планов лицея
Поддержка управлением образования города инновационной деятельности образовательных учреждений
Развитая муниципальная система спортивных мероприятий
W1
Наличие поблизости от лицея общеобразовательных организаций с высоким уровнем конкурентоспособности
W2
Недостаточное финансирование системы образования
W3
Социальное расслоение общества, поляризация
по доходам
W4
Неблагополучная ситуация в социуме относительно вредных привычек, сложная экологическая ситуация в г. Екатеринбурге
OPPORTUNITIES
ВОЗМОЖНОСТИ
THREATS
УГРОЗЫ
O1
Развитие дистанционных технологий и инструментов обучения
T1
Неблагоприятная эпидемиологическая ситуация, введение ограничительных мероприятий в связи с распространением новой
коронавирусной инфекции COVID-19
O2
Раннее предпрофильное обучение учащихся и вовлечение родителей в процесс выбора будущей
профессии ребенка
T2
Сложности адаптации обучающихся к условиям обучения в дистанционном режиме
O3
Увеличение числа организаций и предприятий, заинтересованных в партнерстве с лицеем
T3
Возникновение у части молодежи чувства
ущербности, неверия в социальную справедливость
O4
Повышение информированности о состоянии образования
T4
Конфронтация части родителей и школы
Приоритетная стратегия развития образовательной системы до конца 2022 г.:
на основе программно-проектного подхода, сочетающего управленческую деятельность и творческие инициативы
создать пространство возможностей для эффективной самореализации всех
участников образовательных отношений;
обеспечить условия для качественного образования, творческой самореализации, совершенствования, саморазвития лицеистов, педагогов, представителей
родительской общественности, социальных партнеров Лицея в быстро меняющихся социально-экономических условиях и информационном пространстве
общественной жизни.
~ 82 ~
Председатель комиссии по самообследованию ОО:
Куницкая Светлана Владимировна, директор МАОУ–лицей №173
Члены комиссии: заместители директора
Григорькина Е.Ф.,
Дильмухамедов Д.В.,
Золоева П.В.,
Коршунова Т.С.,
Саяфарова Н.А.,
Усачева А.В.,
Штуркина Н.С.
Информация представлена
по состоянию на декабрь (31) 2021 г.
